在研究方麵，她研究的習性還是更偏向星際水平；如機器人，本不是現在就該出現的，但她還是製造出來了；如小電驢，那是後世常見的交通工具，卻不是現在該有的。再比如芯片、感應器，每一個成果的出現都在拉動這個時代的科技進步。
丁教授並未多問，有信心能獨立進行電腦研發，不可能不了解基礎知識點。
“我家還有兩本相關書籍，等明天給你帶過來。”
“多謝教授。”鐘毓秀真誠道謝。
“不用謝，好好研究，早日讓我們國家也能擁有屬於自己的電腦。”他對鐘毓秀同誌的期望很高。
鐘毓秀鄭重點頭，“我會的。”
“時間到了，我該去上課了，你跟我一起去；你是助教了，再進一步就能獨立上課，現在該學的也要學起來。”丁教授放下手裡的書，拿出了備課本和相關書籍。
研發方麵他不用擔心鐘同誌，授課如何他是不確定的。
“好的，丁教授。”鐘毓秀回身取了鋼筆和筆記簿跟上。
一同到物理係三班，為了不打攪三班的學生上課，鐘毓秀看到最後一排有空位便偷溜過去。
丁教授進教室先找到鐘毓秀，點點頭，這才道“同學們，今天咱們講原子分子”
一場課，鐘毓秀聽的認真，重點記錄下來；結合之前上過的課程，隱約摸到了上課的規律和講課關鍵點，等一會兒再結合教授的備課本理一遍，應該就差不多了。
下課後，鐘毓秀與丁教授一起走，“教授，接下來您沒課，備課本可以借給我看一看嗎？”
“拿去。”丁教授給的爽快，鐘毓秀接的痛快，“謝謝教授。”
“好好看。”
鐘毓秀麻溜點頭，從丁教授的言論行為上看，她距離升職不遠了。
“教授，五年級的試卷題目出來了嗎？”
丁教授扭頭看她，“你又想考了？”
“趁著現在還有空閒時間，要是您和幾位教授出好了題，我想考完。”鐘毓秀訕笑。
“成吧，我和郭校長商量一下，再和另外幾位教授說一說；什麼時候試卷出好了，再讓你考。”有個這麼上進的學生也是愁。
說定之後，鐘毓秀暫時放下了考試的想法，沒卷子怎麼考？
轉頭將今日丁教授講過的課程，結合備課本疏離一遍，敲定講課的規律，鐘毓秀鬆了口氣，將備課本還給了丁教授。
“丁教授，我什麼時候給班上的同學們拉進度？”
丁教授接下備課本，沒問她看的怎麼樣；對於鐘毓秀在學習這方麵的能耐，他是知道的，“今晚晚自習？我看他們學起來有些吃力；上一期的課業怕是給忘了大半了；儘早拉起來，上課時才不至於太吃力。”
其他班級他不管，一班必須拉一遍。
“成的，那我晚上過來。”她是一直不上晚自習那一撥。
“你有人保護，我不擔心你的安全問題；你每天來回跑太累了，晚上記得早點休息，不要熬夜，對身體不好。”
鐘毓秀心暖，笑意盈盈的開口，“我知道的，丁教授您放心，我惜命，同樣愛惜身體。”
丁教授眼底泛起笑意，眉宇間都是鬆快。
“彆說，有你當我的助教確實輕鬆很多。”不然，開學前要完成一個學期的備課，還要給班上學生拉進度，他這把老骨頭可真遭不住。