許宏信補充道，“這兩年昱東這邊流失了不少合作學校，估計上麵這次也是為了秋季招生做宣傳。”
“安哥怎麼說？”
李安淡淡笑道，“按華洋這種規模的劇院，怕是連一樓LED滾動字幕都是按小時收費的，所以我們就彆操心這些事了，落實好學生準備好節目就行了。”
舉辦師生音樂會的難度遠超於老師們單獨開一場音樂會，無論從舞台的設計還是曲目的編排等等一係列問題，都非常考研策劃的能力。
不出意外這次活動的策劃人還是秦勇。
精品老師考核沒結束，這又整這樣一出，還是說指揮的精力都這麼旺盛？
李安有些好奇最後這三場音樂會能開到什麼程度。
能賠多少本，又能賺到多少吆喝。
沒過一會幾個人陸續收到各自教學組的群通知。
在明天的教學組會議之前每個老師先根據自己手下參與學員的情況擬定出兩個舞台節目。
“陳老師有主意了嗎？”
李安想從國院選手身上找找思路。
陳璿搖頭：“這種水平參差不齊的集體舞台想設計出彩不容易，你呢。”
李安苦笑道：“感覺你們還好一些吧，實在不行站一排吹段流行音樂也是個辦法啊。”
“你就按人頭算，你十個學生都上了就是三十課時，這一錘子就是2000塊到手。”
對於李安的話，陳璿隻能送上一個漂亮的白眼。
一個學員三個課時雖不假，但秦勇在後麵也特彆強調了，在參與演出的學員選拔問題上，貴在精，不在多，誰的學生誰負責。
“如果以集體節目為主的話——”
王盼盼想到一個注意，“為什麼不能做一個小型室內樂隊的節目，把不同樂器的混編到一起，哪怕是一些簡單的小曲目也可以呈現的很豐富啊。”
許宏信歎，“說得容易，具體實施排練起來太麻煩。”
整個上午，各個辦公室就在電話聲中和討論聲中度過。
老師們一邊聯係家長一邊，一邊在討論節目的問題。
秦勇這邊和讚助商們通完電話把老董叫了過來。
這幾天他一直在忙兩件事。
一是跑讚助讚出，結果還不錯。
二來是調查田宇的問題，基本已經水落石出。
“董主任，你認識胡明誌嗎？”
老董不知道秦勇這問話幾個意思，整個蓉城藝術培訓圈裡誰不知道藍天胡明誌的名字。
當年蓉城提出西跨南越的發展戰略，藍天緊隨政策腳步在大西南開辦校區。
當時任市場部主管的胡明誌幾乎憑借一己之力，連續攻城拔寨，兩年內為藍天拿下了蓉城西南邊近一半的中小學合作項目，這才有了今天的林蔭校區。
隻是成也蕭何敗也蕭何，敗也蕭何。
曾經如日中天的林蔭校區如今已是大不如前。