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352.四大天王:現身!(1 / 2)

見店裡陸續開始上人,李安便帶小車先走一步。

小車已經和家裡交代了晚飯回老師家吃,老車兩口子也沒開口再留。

送師生二人上了車,兩口子和釘子回到店裡。

望著桌上李安給吱吱買的營養品,兩口子也是沒辦法,買都買來了。

“那收起來了?”釘子問。

老車:“收起來吧,過兩天我鹵點牛肉,你再跑一趟,你給李老師打賞的錢我給你報銷了。”

釘子:“不用。”

桑萍:“聽你師父的,你現在找了女朋友,開銷也大。”

釘子嘿嘿一笑:“謝謝老板娘!”

老車一尋思:“給我們看看你女朋友的照片,不然這錢我不給你。”

釘子:“.那我還是不要了。”

桑萍:“給我們看看唄。”

釘子聞言再不搭話,直接鑽進了後廚。

也不知道是不是害羞了。

這邊回家的路上,李安借著剛才的話題和小車聊了不少。

小車說自己也羨慕那些網紅,然後問李安,李安直接表明態度說自己也羨慕。

師生二人都笑了。

在師生坦言相互問答的過程中,李安也在不停地反思自己是不是過於憂慮了。

當然,他的反思也是一定程度上建立在從小車這裡得到的反饋。

再者哪有那麼簡單就能出名,要是真就像他們所說的這麼簡單,那當網紅也就沒什麼值得讓無數年輕人向往的了。

繼續往深層次考慮,如果他一味地以保護的名義避免讓小車暴露在大眾視野之中,那他和老唐家不讓小星參加各種比賽的行為又有多大的區彆呢。

走一步看一步吧,如果有合適的情景,可以讓小車給大家彈彈琴,這對於小車也是一種鍛煉。

“給老頭發信息,說我們還有十分鐘到家,可以揪麵了。”

小車打開微信找到爺爺的微信:“爺爺我們還有十分鐘到家,老師說可以揪麵啦!爺爺辛苦!”

一旁李安樂嗬著一腳油門,車子哧溜一下過了路口。

誰說我們是公路閃電!

絲滑著呢!

師生二人一進家,李安還以為得滿屋子木屑味,然而並沒有,小車卻馬上發現了貓砂盆的變化。

“哇!”

原本的貓砂盆周圍一圈被板子圍了起來,像是變成了一個小木屋,最有意思的是上麵還有一個圓形的小門。

忽然小門的門扇被頂開,八萬的貓頭從門洞探出,接著又縮了回去。

李安心說這是擱裡麵玩捉迷藏呢,“出來!”

八萬立馬鑽出來落荒而逃,老李聞聲也是從廚房出來。

“爺爺好厲害。”小車臉上大寫的佩服呼之欲出。

老李咧嘴,李安不語。

那就開飯!

原來老李今天上午是在2201乾的活,加工完板子才回來對貓砂盆進行了升級。

“行爹。”

一大碗麵乾掉,李安先行回了書房,“碗放著我晚上刷。”

老李:“不用。”

鋼琴聲響起沒五分鐘,小車也吃完了,“爺爺我也吃飽啦,真好吃。”

再沒有吭聲,小車隻把她和老師的碗落在一起,結果剛準備去廚房被老李用拐杖攔住。

“放下,你也進去練琴。”

師生二人互不打攪,各練各的,一直練到晚上九點半。

睡前時間,李安借著小車晚上練習的夜曲,給小車講了一個肖邦自己演奏夜曲的故事。

次日一早吃飯的時候,小車接著昨晚的故事又問了李安幾個問題。

時間關係,李安隻能簡單地回答一下,並沒有繼續深入,儘管如此,小車還是頗有收獲。

“老師再見,爺爺再見!”

“琳琳慢點。”

小車去上學了,爺倆繼續吃早飯。

老李:“你講的這些音樂家的故事是真的假的,聽著這麼玄乎呢。”

李安:“誰知道真的假的。”

老李臉一繃:“你這不糊弄孩子。”

李安:“真的假的重要嗎,我是為了引導她,我給她講的不是故事,是一種可以讓她用來思考如何發展音樂情緒的途徑。”

說著李安也放下筷子,“走了爹,中午我不回來了,房子這邊有什麼事你隨時聯係我。”

今天水電正式進場,李安倒是也沒什麼擔心的,動工的路線都已經畫好了,工人照著乾就是了。

老李:“開車慢點。”

“嗯嗯嗯,”應著聲換好衣服,李安走到玄關下麵忽然停下回過頭:“對了爹,昨天晚上陳璿說電器她家買。”

老李一愣:“這不合適。”

李安:“我想了想也沒啥不合適的,人父母也是一片心意,再說都到這一步了,就當她提前陪點嫁妝了,我也給她說了不用,她不行,我說不行就算了,讓她家買吧。”

老李歎:“那你倆商量著來吧,我和你媽還說給你們買家電呢。”

李安樂:“正好,你直接把買家電的錢給打我卡上,反正你也不喜歡花錢。”

老李瞪眼:“快走你的。”

李安:“滾了滾了。”

新的一周從早會開始。

例行環節過後,大家接著討論起周三晚上的直播。

昨天下午老湯三人答複完所有的網友問題已經是下午七點半。

三人總結了一下,大致可以把問題分為三類。

第一類是詢問課程的。

第二類是詢問某一曲子或技術解決方案的。

第三類是八卦的。

問題主要集中在第一類和第二類。

關於如何係統地學習鋼琴,或者類似如何解決手指無力這種問題,都不是隻言片語能夠說清楚的。

就比如一個家長問,孩子599彈到70條之後越練越慢,是否應該繼續往下練,還是回到前麵的部分繼續打基礎?

就這個問題,昨天老湯三人還討論了兩句。

老湯:“這種問題我們也沒聽到孩子具體彈得什麼樣,怎麼來判斷呢?”

穆欣:“越練越慢是進度慢還是速度慢?”

海濤:“回到前麵繼續打基礎,這是孩子老師的建議嗎?”

大都是類似這種沒頭沒尾的問題,讓三人實在不好回答。

李安:“不如發段孩子演奏的視頻來聽聽。”

老湯:“是啊,這種問題我們就讓他們直接關注周三晚上的直播了,看看這些人到時候還來不來。”

海濤:“來了就可以連下麥,聽聽再說嘛。”

小雲:“在線診斷,當場吐槽,我喜歡。”

李安:“倒不是為了吐槽,家長肯定是帶著問題來的,這樣一來我們和在線觀眾一起聽聽,大家一起交流討論一下,也算是一種提高互動的方式。”



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