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下午。
雨雪還在下。
孫少平和田潤生，到了學校才知道，下午不用外出勞動，改為教室學習。
學習的內容，不是課本裡的東西。
孫少平他們也沒有課本。
孫少安知道後，讓孫少平、田潤生、金波用他的課本學習。
孫少安輔導他們功課。
孫少平學得還不錯。
田潤生就不行了，學不進去。
金波也沒好好學。
田曉霞呢，她在知道孫少平跟著孫少安學習後，也跟著自學，有不會的題，也來問孫少安和田潤葉。
“你們喜歡看課外書，這很好。
但首先要學好課內知識。
在掌握課內知識的情況下，再廣泛優秀書籍。
什麼是優秀書籍呢
我可以給你們推薦幾本，平凡的世界，活著，額爾古納河右岸”這幾本書，取自董宇輝推薦的書單。
這是孫少安跟孫少平和田曉霞說的話。當然，推薦的書，是當時的優秀作品。
孫少平和田曉霞，都喜歡看課外書。
數理化等課內知識，都沒有主動學。
所以，孫少安要求他們學習。
孫少平他們是七七年夏天，高中畢業。
如果，他們認真學習的話，七七年12月的時候，孫少平他們參加高考，很有可能考上大學。
考上大學，便能改變命運。
平凡的世界中，孫少平從農民變成工人，付出了多大的代價
那樣的代價，讓人難以想象。
如果，孫少平考上大學，他改變命運，應該容易很多。
所以，對於普通的農民子弟來說，還是應該努力學習。
平凡的世界中，孫少平看了很多書。
但這些書都是課外書。
雖然改變了孫少平的認知，但並不能讓孫少平通過高考，成為大學生。
讓人覺得遺憾的是，如果孫少平看的書，是教材就好了。
這樣，孫少平的人生軌跡，也許沒那樣曲折。
日子一天天過去。
孫少平也習慣了學習課內知識。
這天。
上午上課。
孫少平沒有認真聽講。
因為，班主任講的不是課本內容。
孫少平低著頭，在桌子下麵看書，看的是數學課本。
孫少平這個行為，被旁邊的侯玉英同學，看到了。
侯玉英同學，有個愛好，就是喜歡關心其他同學的私事。
可能是因為侯玉英跛腿吧。
侯玉英喜歡挑其他同學的缺點，似乎要證明，她雖然跛腿，但其他方麵比彆人強。
這次，侯玉英看到孫少平的小動作，她急忙偷摸給班主任示意，孫少平沒有認真聽講。
班主任看到侯玉英的示意，走到孫少平旁邊。
這時，班裡的其他同學也看到，孫少平趴在桌子上看書。
孫少平看的有些認真，並沒有發現他已經被眾人圍觀。
突然。
班主任把孫少平看的書，抽走了。
“啊”孫少平一驚，被嚇了一跳。
看了看周圍，孫少平一臉茫然，一臉懵逼，“我在哪兒我是誰”
全班同學，哄堂大笑。
他們的笑聲，充滿了諷刺。
班主任看了看手裡的書，一愣，發現竟然是數學課本。
班主任想質問，“你為什麼看這個書”
但，突然發現，這麼問並不太對。
因為這是教室，孫少平看課本，還是數學課本，這好像也沒什麼不對
班主任看了看數學課本，問“這本書哪兒來的”
班主任突然想起來，並沒有給孫少平他們發課本。
“我哥給我的。”
“伱哥叫什麼”
“我哥叫孫少安。”
“孫少安”班主任一愣。
班主任是知道孫少安的。
孫少安是誰
那是縣一中的名人啊。
縣一中的老師，哪個不知道孫少安
全都知道。
甚至，孫少安現在在獸醫站，也有很多老師知道。
在縣城碰見孫少安，老師們還主動打招呼。
“我哥讓我看課本。”孫少平低頭解釋一句。
班主任神色複雜的看了看孫少平，轉身又看了看其他同學，沉聲說“孫少平看的是高中數學課本。
你們都是高中生。
學習高中數學課本，也沒什麼不對。
你們有空的時候，也可以看看。
不過，現在不能看。”
班主任說了幾句，又把書還給了孫少平，讓孫少平專心聽講，課後再看。
上完課。
同學們過來。
有的想看看數學課本。
有的問“少平，你哥是孫少安”
“對，我哥是孫少安。”
“你哥真的是孫少安”同學有些不敢相信。
“當然是真的了。”
“少平，你哥可厲害了，他教的法子，讓我家的豬，長的又大又肥”農村的同學，基本都知道孫少安。
“你哥還給我們村的牛，看過病。我還去獸醫站來著”
好幾個同學，認真的誇讚孫少安。
他們都是農村的。
孫少安在農村，算是知名人物。
農村的男女老少，都知道孫少安這號人。
顧養民看了看數學課本，問“你哥為什麼讓你看課本”
顧養民是班長，長相秀氣，文質彬彬。
顧養民父親，是黃原師範的副校長，母親是工程師。
顧養民出自書香門第。
顧養民爺爺，叫顧健翎，是個知名的老中醫。
顧養民的家世，很好。
顧養民的穿著，襯衫、中山裝等，是這個年代時髦的衣服。
顧養民也有手表，自行車。
顧養民算是班裡的精英。
顧養民算是高高在上吧。
“高中生，難道不應該學習高中課本嗎”孫少平反問。
這話是孫少安說的。
被孫少平用過來，反問顧養民。
孫少平不太喜歡張揚的顧養民。
能讓顧養民吃癟，孫少平很開心。
這句反問，果然讓顧養民有些不知道說什麼。
“能不能借給我看看”這時，侯玉英過來問。
算是幫顧養民解圍吧。
班主任剛才說，可以看看高中課本。
所以，侯玉英也想看。
“我還要看，你想看的話，也不是不行，咱們輪換著看。”孫少平沒有記恨剛才侯玉英打小報告。
孫少平是個善良、大度、有追求的人。
“好的，你什麼時候看”侯玉英很高興。
“那什麼，我也想看。”顧養民插話了。
顧養民也是個愛看書、愛學習的學生。
雖然顧養民有些高傲，但顧養民並不是壞蛋。
“還有我，我也想看。”又有幾個同學，也想看課本。
不過，願意主動看課本的學生，還是少數。
大多數學生，都不喜歡學習。
“這麼多人，我這幾本書，可輪換不過來。”孫少平發愁了。
“咱們可以多找一些課本回來。”顧養民出了個注意，“少平，能不能讓你哥，找他同學借一下書”
“我問問吧。”孫少平沒有拒絕。
他覺得學習是好事，同學們想學習，應該幫忙。
“我們也回去問問，看能不能借到書。”顧養民跟其他同學說。
孫少平回家，把借書的事，跟孫少安說了。
孫少安一口答應。
沒幾天。