休息室熱鬨起來。
校長和校長之間交流，王昭昭她們仨湊到一起，那可有的聊。
鄭一民突然想許人傑了。
九點五十，有工作人員來提醒他們，可以準備入場了。
觀眾……不是普通觀眾，是相關部門的人員，和一些學校的校長或老師，已經坐滿了。
第一排中間還有幾個空位子，工作人員領陳校長過去了，王昭昭他們四個則被留在了入口處。
“雖然不是第一次經曆這樣的場合，但想著要坐在台上的中間，多多少少還是覺得有些尷尬。”王昭昭不張嘴含含糊糊的說道。
“尷尬什麼？不應該緊張嗎？”許豔妮也不張嘴含糊回話。
“多多少少有點緊張，但是可以忽略不計的。”陳沛也加入。
鄭一民發現，他沒有這項嘴儘量不動，說話的技能，但他還是要發表一點意見，“我一個備選隊員，為什麼也要坐到上麵去？”
“咱們麓省有多少中學生？備選也是萬裡挑一啊，朋友。”許豔妮笑道。
這時，後麵傳來腳步聲，來人了。
有一位乾事，給大家介紹了一下，於是就是一波打招呼，說場麵話。
當一起上台，大家按座位牌入座。
王昭昭很好！很中間。
而他們身後的牆上，貼著三行大字全國中學生數學競賽，麓省團隊第一名，連山市成員表彰大會。
王昭昭好久沒犯過的社恐症，又冒頭了。
但已經坐到這裡了，能怎麼辦呢？就麵帶微笑，端起來……不是，端正起來。
“……我國百姓文化水平比較落後，文盲、半文盲數量很大；另一方麵，建設事業的發展需要有文化的勞動者，提高國民素質……”
領導講話。
認真聽下來，王昭昭更加深切的明白了，為什麼上到省，下到市、縣都對他們這次回來，表現的這麼重視了。
是表彰大會，也是動員大會。
恢複高考的第四年，關於教育，越發被重視。
在動蕩之前，開展過幾次大規模的掃盲運動，也提出過普及小學教育，但……
到了現在，高考恢複，關於教育，重新成為幾個被重視的大方麵之一。
提高小學入學率，普及小學教育，減少文盲率。
有條件的，還要普及初中教育。
“呼……”
王昭昭暗暗在心裡舒了一口氣，本來就端正的坐姿，默默將背挺的更直。
參加這個表彰大會，需要他們說點什麼，如果能對入學率起到一點正麵的推動作用，她是很願意的。
坐在這上麵，當然是會要說點什麼的。
王昭昭難得的表現出特彆積極的狀態，都不需要打什麼腹稿，就像她前麵說的，坐在這樣的位子，不是第一次了，每次都是用自己的經曆，這個樸實無華的素材。
而今天，素材是王興文。
另外，正好昨天和王保家王衛國聊起的，關於公社中小學與村小學，學生參加一些比賽，她正好想著有機會要爭取一下的。
正好，也算她提的，從她的角度出發的，一點實質性的建議。