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宿舍中，徐川揉了揉眼睛，放下了手中的線性代數。
他之前在研究eyberry猜想的時候，雖然找到了一些思路，但在驗算證明的過程中卡在了如何進行域的擴張以及將函數轉換成子群並與中間域和合集建立起來聯係這一塊上麵。
這一塊的數學知識他缺失的比較嚴重，函數他了解一些，但域的擴張就不熟悉了。
但要看書的話，得從代數和數論開始看。
因為域和代數數論有關，而域的擴張則是從抽象代數的域論中演變而來的。
簡單地說，所有人都知道加減乘除是最基本的四則運算，但這些都是針對單獨的一個數字來的。
比如4619777。
而在此基礎上，如果有一群數，要能加減乘除該怎麼做一個個的算那未免也太麻煩了。
因此數學家定義出來了域，「域」就是能夠任意進行加減乘除的一群數，一個域就是在其上有“加法“、“減法“、“乘法“和“除法“的代數結構。
所以要想徹底弄懂域這玩意，得從代數開始學習。
至於代數，徐川肯定接觸過，不過為了更全麵的了解數學，所以他將基礎教材和從圖書館中借出來的代數教材全都從頭到尾的看了一遍。
這兩天他窩在宿舍中，除了一日三餐外基本都不出門，算是將大學有關線代的教材看完了五分之一可能還不到，畢竟代數是個相當龐大的領域，教科書也很多。
不過這已經讓他積累了一些問題和疑惑，這些東西都記錄在筆記本上，徐川準備今天下午去找周海教授，或者讓他推薦個人交流下解決掉，然後再繼續。
帶著筆記本，徐川來到了周海的辦公室。
對他而言，解決一個數學上的問題或者學習到一點新的知識，帶給他的快樂就像是一個遊戲迷在打c時直接一槍爆頭或者o時學會了瞎子的帥氣摸眼回旋踢並在排位中一次r五個，旁邊還有個孤兒索順勢接大團滅對方一樣暢快。
當站到辦公室門前，剛敲了兩下門的時候，徐川突然想起來了這兩天的時間他到底忘記啥了。
周海教授的學生，那個給他送藥的妹子的熱水瓶，好像還在他宿舍裡麵來著，而且買感冒藥的錢，也還沒給人家的。
“汗，我怎就辦這事給忘了呢。”
徐川懊惱的拍了下腦袋，當初說好的第二天還人家東西的，結果這都過去三天了，這傳出去，不得讓人誤會他霸占人家妹子的東西
“請進。”
辦公室中，一道聲音喚醒了走神的徐川，他推開門走了進去。
“咦徐川來了，感冒應該徹底好了吧”
辦公室中，周海教授掃了眼走進來的身影，看到來人後，臉上頓時就堆滿了笑容。
“已經好了，謝謝老師關心。”
徐川輕輕帶上了門，保持住辦公室中的暖氣，辦公室中，不僅有周海教授，還有被意外湮滅掉研究生畢業論文的蔡鵬。
“大老來了，話說大老接下來準備研究什麼先說一下，讓師兄我有點心理準備，最起碼畢業論文得避開你的研究方向。”