在各朝各代，自然科學最為昌盛的朝代是明朝。
明朝出現的偉大科學家並不僅僅隻有徐光啟一人，還有因為《天工開物》而被世人所熟知的宋應星。
宋應星一生講求實學，其著作和研究領域涉及自然科學及人文科學的諸多學科。
而其中最傑出的著作《天工開物》，則被譽為中國十七世紀的工藝百科全書。
同時，《天工開物》也是中國首部關於農業和手工業生產的綜合性科學著作。
“宋應星，大明萬曆十五年出生在江西南昌府奉新縣。”
“麵對明朝的衰落，社會的動蕩。”
“我們今天提到宋應星，往往想到他的《天工開物》。”
宋應星出生於明萬曆時期，當時仍然盛行科舉製度。
科學技術的進步，又促進了農業的進一步發展和農村生產力的提高。
直到西方列強用科學轟開了中國的大門，所有的中華兒女才認識到宋應星的偉大。
官軍對曆次農民起義的殘酷鎮壓，隻能激起更加強烈的反抗。
大官僚地主憑借政治權勢在投獻名義下，瘋狂兼並侵占農民賴以生存的土地，使土地高度集中在少部分地主階層。
先後五次北上會試，均告失敗。
“體現了一位知識分子的憂國憂民之心，以及敢於批評時政得失的勇氣。”
直到如今的民國，才在日本找到全本的《天工開物》，並重新引進國內。
“宋應星還注重和追求風俗的純化，在《野議》中提出了一個重要命題。”
宋應星一生著作，但因著有反清思想，未被清朝的《四庫全書》收錄，幾近失傳。
從宋應星編寫《天工開物》就可以看出，中華民族原本是有機會超越西方國家的。
明代統治者為維護其統治，從思想上進行嚴密的控製。
機戶出資，機工出力，具有資本雇傭關係。
孫中山：宋應星的《天工開物》能得以麵世，離不開明朝末年工農業生產技術的興起與發展。
他們不禁猜想，要是清朝能夠重視宋應星這樣的科學家，如今的中國肯定能夠和西方列強相抗衡。
“公元年，康熙五年，0歲的宋應星與世長辭。”
城市工商業爆發的百姓運動，以及廣大農民的起義鬥爭，雖然動搖了中央集權的上層建築和以農業為主體的經濟結構。
這是曆史上的大變革時代，在社會、經濟和科學技術等方麵的大變動，在中華大地發生了廣泛反響。
“而是出於關心國計民生，重視社會生產和商品經濟的發展，重視農業和手工業的應用技術考慮的。”
因此不再應試，斷絕了科舉之念憤而轉向實學，鑽研與國計民生密切相關的科學技術問題。
“不得不說，宋應星對當時社會弊病的把握還是比較準確的，分析得也很到位。”
宋應星生活在明末社會動蕩混亂時期，從萬曆到崇禎年間。
小麥移植便是從明代才發展起來的新技術，而冬穀法是北方興起的早播早收技術。
“比如，在物理學領域，宋應星研究了聲音的發生和傳播，提出聲是空氣中的波的見解。”
隨著資本主義的悄然興起，科學革命和技術也迅猛發展。
“因此，虛偽不實的文章應該廢棄，旨深有用的文章才會像美玉一樣流傳。”
“因此，宋應星無所畏懼地對大自然進行探索。”
“公元年，已知複國無望的宋應升服鴆毒以身殉國。”
要不然的話，中華民族如今也不會麵臨被西方列強欺辱的局麵。
《四書》《五經》不但是讀書人必學的教材，而且還是科舉考試的命題內容。
宋應星和他哥哥宋應升兩人同時中舉，一時名聲大振，被人們稱頌為奉新二宋。
因為明代聚集起來的工農業生產知識和技術經驗，必須有人出來加以總結。
“又認為世界是可知的，而人是認識和探求未知的主體。”
加之新的勞動者階層的出現，為資本主義萌芽提供了條件。
“奉新縣諸生中隻有他們兄弟中舉，故稱奉新二宋。”
《天工開物》在傳播到日本後，日本人將書中記載的先進技術應用到本土，促進了本國經濟的飛速增長。
宋應星生前教導子孫，一不要科舉，二不要做官。
“在性格和處世上，宋應星不願阿諛權貴和諂媚名流。”
宋應星出生在這樣一個官僚地主家庭，雖然當時家道中衰，但青年時代的宋應星也是要走科舉功名的老路。
首先，封建統治階級上層，統治者昏庸，不理國事。
“《天工開物》全書共分上中下三卷，十八章。”
“萬曆四十三年，宋應星和他的大哥宋應升一起參加江西省鄉試。”
“崇禎八年，年近五十的宋應星由於生計等原因，到本省袁州府的分宜縣任縣學教諭。”
這就不但為《天工開物》的成書提供了社會上的實踐需要，也提供了客觀可能。
“意思就是寧願在家吃普通百姓的飯，也不追求做官吃俸祿。”
“其實，宋應星才大學博，研究領域涉及自然及人文學科，是一位百科全書式的學者。”
“首先在於國家太平，其次在於人們不貪名利。”
隻能加入到農民起義的隊伍中去，以武力求生存。
規定以儒學思想作為全國的統治思想，而以理學大師朱熹對經書的注釋和解說為範本。
並對城鄉橫征暴斂，使廣大百姓備受剝削和壓榨，整個社會民不聊生。
“凡此種種，都體現了宋應星具有科學家的眼光和氣質。”
“年紀稍長，宋應星考入本縣縣學。”
“此時的明朝在李自成農民起義軍的打擊以及清軍的進攻下，已處在風雨飄搖之中，隨時可能覆亡。”
“宋應星留下家訓，告誡後人不要參與科舉考試，也不要入仕為官，隻需書香傳世家即可。”
“宋應星有著自己的思考，並體現在他的作品中。”
“四是屬於文學創作的，如《思美詩》《憐愚詩》等。”
“可惜的是，這些著作大多已經散失，現在保留下來的有不多。”
“宋應星還認為，對待曆史典籍應采取剔除糟粕、保存精華的態度，而不應盲目崇拜。”
“提到此人就會聯係到這部書，提到這部書必然會想到其作者。”
“宋國霖在科舉道路上頗為失意，沒有做過像樣的官職，家境漸漸衰落，而宋應星就出生在這樣一個家庭中。”
加上宋應星在各地進行廣泛的遊曆，目睹這些新局麵，這使宋應星有可能把所見到的工農業生產技術和商品經濟的發展狀況記載下來。
“宋應星還讀了《左傳》《國語》《史記》等史書，以及諸子百家、文學、自然地理、農業工藝等方麵的書籍。”
“三是介於上述兩大領域之間的，如《原耗》《卮言十種》等。”
“當教諭是宋應星人生中的一個重要階段，在這段時間裡，他能夠專心致誌地寫作。”
“在《野議》中，宋應星從倡導實學、注重實用的角度出發。”
編著的《天工開物》是為有誌於發展工農生產，繁榮商業的人提供的參考書。
不過不管怎麼說，他們都為中華民族能夠出現宋應星這樣的科學家而感到驕傲。
“宋應星想到祖父和父親在科舉道路上消磨青春的辛酸遭遇，功名心不由得冷淡下來。”
但由於中華封建製度的頑強性，阻礙了封建社會向資本主義社會的過渡。
致使朝政失綱，政權極其腐朽。
隨後，《天工開物》被傳播到朝鮮，受到李氏王朝實學派的重視。
“而且，宋應星還喜歡音樂和作詩。”
“除此之外，宋應星還對天文學、聲學、農學及工藝製造有著很大興趣，熟讀過李時珍的《本草綱目》等書。”
“還有，皇帝派出去的宦官和地方上的藩王魚肉百姓。”
明代農業相當發達，為解決人多地少的矛盾，明代農業生產中采取了一係列措施。
“但當冷官也有個好處，就是事情少，閒暇時間多。”
宋應星一生致力於對農業和手工業生產的科學考察和研究，並且取得了卓越的成就，是我國乃至世界曆史上傑出的科學家。
其次，在繁重的雜稅壓力下。
“宋應星的追求還表現在窮究真理，有所成就的人生抱負上。”
“內容十分豐富，幾乎包括了當時所有農業、手工業的生產種類。”
采取愚民政策，極力推行程朱理學，奉行**的科舉製度。
通過《天工開物》這部書可以看到明代工農業生產技術，達到了比較高的技術水平。
“值得一提的是，宋應星寫這部書可不是為了功名利祿。”
由於商品經濟的發展，至嘉靖、萬曆年間開始出現資本主義萌芽。
“正是依靠這種敢於冒天下之大不韙的鑽研精神，宋應星提出的許多自然科學和社會科學理論，都是十分先進的，有的甚至接近現代的認識。”
至明末科舉已成為權貴及富家子弟升官發財的階梯，進階之人多靠家世賄賂而得逞，科場作弊成為一般現象。
任用宦官和奸臣，排斥忠良。
而宋應星之所以能編寫出《天工開物》這等曠世巨著，和明末當時的社會環境息息相關。
“而這兩點正是明末社會所缺失的，宋應星一針見血地指了出來。”
社會經過長達兩千年之久的封建統治，至明朝末年已經進入了急劇衰敗階段。
“教諭是縣學教官，級彆很低，月俸也很少，是當時士大夫口中所謂的冷官。”
比家庭手工業規模更大的工廠手工業，要求運用科學知識、較先進的技術和設備、較高的勞動生產率來組織生產。