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晚上過九點閩省醫科大學附屬醫院風濕免疫科三樓的一間會議室燈火通明。
周洛結束了和周沫的通話抬頭看向沈奇、隋馳和段怡三人說：“電話內容你們也聽到了亓主任一位老友在和老師、亓主任共進午餐時...
第1438章戒斷老師依賴症
晚上過九點閩省醫科大學附屬醫院風濕免疫科三樓的一間會議室燈火通明。
周洛結束了和周沫的通話抬頭看向沈奇、隋馳和段怡三人說：“電話內容你們也聽到了亓主任一位老友在和老師、亓主任共進午餐時突發心臟病目前情況危急。亓主任希望我們能儘快趕到醫院支援。“
沈奇皺了皺眉頭說：“這確實是個緊急情況。不過我更擔心的是老師的狀況。從周沫的描述來看老師似乎對亓主任過於依賴這可能會影響到她的工作和生活。“
隋馳點了點頭：“是啊老師一向對亓主任非常崇拜甚至有些過於依賴。我們必須儘快想辦法幫助她擺脫這種依賴症。“
段怡沉吟片刻說：“我建議我們先趕到醫院，，確保亓主任老友的情況穩定下來。然後再著手幫助老師擺脫對亓主任的依賴。我們必須謹慎行事不能讓老師感到被我們冷落或者質疑。“
周洛點頭讚同：“好的我們現在就出發吧。在醫院的路上我們可以商量一下具體的幫助措施。“
四人迅速收拾好東西趕往醫院。在車上他們一邊關注亓主任老友的病情一邊討論如何幫助老師擺脫對亓主任的依賴。
“我們首先要了解老師為什麼會產生這種依賴。是因為亓主任的學識淵博還是因為亓主任對她的關照和支持？?“沈奇提出了問題。
“我想可能是兩者兼有。“隋馳說“老師一直崇拜亓主任的學識並且亓主任也一直在悉心培養她給予她很多機會和支持。久而久之老師就產生了過度依賴的心理。“
段怡接道:“所以我們要做的就是幫助老師建立自信讓她意識到自己的能力和價值不再過度依賴亓主任。同時我們也要疏導她對亓主任的情感依戀讓她學會獨立思考和工作。“
“對我們可以從幾個方麵著手。“周洛說“首先我們要多鼓勵老師讓她感受到自己的進步和成就。其次我們要引導她參與更多獨立的工作培養她的自主能力。再者我們要幫助她建立更廣泛的社交圈不要過於依賴亓主任一個人。“
“聽起來是個不錯的計劃。“沈奇點頭“我們一定要耐心地引導老師不能讓她感到被拋棄或者被質疑。隻有她自己意識到問題的嚴重性才能真正走出依賴的困境。“
四人一路上討論著具體的幫助措施希望能儘快幫助老師擺脫對亓主任的過度依賴。等到達醫院時亓主任老友的情況
繼續續寫:
等到四人趕到醫院亓主任老友的情況已經得到了初步控製。醫生告知老友雖然情況危急但經過及時救治已經脫離生命危險。亓主任鬆了一口氣，，感謝四人的及時趕來。
在確認老友無大礙後四人找到了正在病房外焦急等待的老師。老師見到他們眼中滿是擔憂和焦慮。
“老師亓主任老友的情況已經穩定下來了。“周洛安慰道“您不用太擔心醫生說他會沒事的。“
老師聽到這話終於鬆了口氣眼中閃過一絲寬慰。但隨即她又露出擔憂的神色:“那亓主任現在怎麼樣他一定非常擔心和難過吧“
沈奇看著老師緩緩說道:“老師我們知道您一直非常關心和依賴亓主任。但是您也要學會獨立思考和處理問題不要把自己的情緒完全寄托在亓主任身上。“
老師有些茫然地看著沈奇“什麼意思我隻是關心亓主任而已難道有什麼問題嗎“
隋馳接過話頭“老師您對亓主任的依賴已經影響到了您的工作和生活。我們希望能幫助您建立更獨立自主的能力不要過度依賴任何一個人。“
段怡也溫和地說:“老師您是一個非常優秀的醫生我們都看重您的能力。但您不應該把自己的價值完全建立在亓主任的認可上而是要相信自己發揮自己的潛力。“
老師沉默了片刻眼中閃過一絲不解和受傷。她猶豫地開口:“你們是說我對亓主任太依賴了嗎可是他一直在悉心培養我給了我這麼多機會我怎麼能不感恩和依賴他呢？?“
周洛耐心地說:“老師我們理解您的感情。但是過度依賴會限製您的成長阻礙您獨立發展的空間。我們希望能幫助您建立更全麵的社交圈和支持係統讓您不再過度依賴亓主任一個人。“
老師沉默了許久終於點了點頭:“好吧我會試著改變的。你們說得對我確實應該學會獨立一些。那麼你們有什麼具體的建議嗎“
四人鬆了口氣隨即開始詳細地為老師製定了一套幫助計劃。他們相信隻要老師能夠積極配合一定能夠漸漸擺脫對亓主任的過度依賴重拾自信和獨立。
繼續續寫:
在製定好幫助老師的具體計劃後四人立即著手實施。首先他們鼓勵老師多參與一些獨立的科研項目和臨床工作讓她感受到自己的能力和價值。
“老師您在上次的學術會議上的發言可是讓所有人都刮目相看呢。您的見解獨到分析問題的能力真的很出色。“周洛由衷地讚美道。
老師有些不好意思地笑了笑“是嗎我還以為自己隻是在重複亓主任的觀點。“
“不老師那完全是您自己的獨到見解。“隋馳接道“您一定要相信自己不要總是把自己的成就歸功於亓主任。“
老師點了點頭“好吧我會努力的。你們說得對我確實應該更相信自己的能力。“
接下來四人又鼓勵老師多與其他科室的同事交流合作拓寬她的社交圈。
“老師您最近有沒有和其他科室的醫生們聊過天我聽說神經內科的李主任對您的研究很感興趣不如您去和他探討一下“段怡建議道。
“哦是嗎我還真沒有和其他科室的人多交流過。“老師有些猶豫“要是打擾到人家就不好了。“
“不會的老師。“沈奇安慰道“多交流溝通對您的工作和發展都很有幫助。您不要總是局限在亓主任身邊要主動出去認識更多人。“
在四人的鼓勵下老師漸漸打開了心扉開始主動與其他同事們交流。她發現原來自己的研究也引起了其他科室醫生的關注和認可。這讓她的自信心逐漸增強不再完全依賴亓主任的肯定。
與此同時四人也鼓勵老師多參加一些社交活動培養自己的興趣愛好豐富生活。
“老師最近有一個醫生協會的聚會不如您去參加一下那裡有很多同行您可以結識新朋友。“周洛提議道。
“哦，，我還從來沒有參加過這種活動呢。“老師有些猶豫“要是不太合適怎麼辦“
“沒什麼不合適的老師。“隋馳笑著說“您去交流交流，，放鬆放鬆自己對您的工作和生活都會有好處。“
在四人的鼓勵下老師終於鼓起勇氣參加了醫生協會的聚會。她驚喜地發現原來自己也能和其他醫生們聊得很投機大家都很友好。這讓她感到自己不再孤單也不必完全依賴亓主任了。
就這樣在四人的悉心幫助下老師漸漸走出了對亓主任的過度依賴。她重拾了自信開始獨立思考和工作與更多同事建立了良好的關係。
亓主任也注意到了老師的變化由衷地為她感到高興。他知道老師終於學會了獨立這對她的成長來說是最好的禮物。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝
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