在青春年少時遇見你！
星期五中午，班裡就開始吵翻了天，都在議論辯論會的事，倒是吳疆董肖若無其事一樣。第二節課下課鈴聲一響，很多同學離開座位，結伴去電教室了。一切按序進行，人員也不用再通知了。
三點時，人員已經到齊。團高官金老師開始上台主持。也就三十不到的樣子，敦實穩重，稍有發福，不過一看就很老練，一開口說話，就有一種震懾全場的氣勢。
吳疆悄悄和董肖說“金老師很專業，好好學學人家的主持。”
董肖回了一句“口味好重，喜歡矮胖子啊？董肖隻是為了緩和緊張氣氛，所以開了一句玩笑。
等大家各自就位，金老師說“今天的辯論題目是由擔任高一1班2班語文老師的張老師定的，我到目前還不知道，所以有請張老師上台，為大家公布題目。”
張老師今天穿了咖啡色的呢子上衣和黑色呢子長裙，乾練得體，說話和上課也是一樣的風格“這次辯論，是由我們同學倡議發起的，我覺得很好。”
董肖吳疆一聽張老師的說話，不約而同看了看對方，以為張老師會說出是他倆提議的，心想幸虧上次和周冀說了是吳疆的主意，不然就露餡了。
不過張老師已經言歸正傳“辯論隻是一種方式，通過辯論，讓大家增進了解，增長知識，得到鍛煉，才是主要目的。”
張老師說著說著就笑了“我是教語文的，所以這個選題，相對還是偏重語文方向了，在此先和各位老師打個招呼，我選的辯論題目是《文才重要還是人才重要》。”
金老師看了看兩隊的同學，笑著說“性彆比太分明了，兩個班是不是商量好的？”
三個女生臉都紅了，董肖一看，趕緊說“兄弟班級，友誼第一。”
吳疆也補上一句“姐妹團對陣兄弟團，這樣才熱鬨。”說著還看了一下周冀。
底下同學們鼓起了掌。金老師說“既然這樣，女生優先，1班同學你們選哪個論點？”
周冀她們商量了一下說“謝謝金老師美意，我們就按順序，選文才重要為論點。”
金老師對著2班這邊說“那你們沒得選了，隻有人才重要這個論點。雙方各自討論五分鐘，五分鐘後開始陳述本方觀點。”
於是雙方開始討論。場內並不安靜，其他的同學也在底下議論開了。
董肖一心想讓吳疆多表現，所以要讓吳疆作為本方代表陳述。吳疆略有推辭，但看到董肖期待的眼神，也就爽快答應，結合三人的觀點，迅速用筆記下來，然後綜合好了。
1班是周冀陳述的，臉帶微笑向所有人輕輕點頭，眼睛掃過吳疆時，吳疆瞬間有點恍惚，定下心來才聽清周冀的話“今天在場的同學都是我們高一新生，所以，大家可能更有體會，文才有時很重要。比如我們高一開學的第一篇命題作文《自我介紹》，有三篇文采相對突出的作文被老師選中，刊登在了我們的校報上。這讓我記住了2班的吳疆同學，還有4班的錢承同學。”
說到這裡，周冀掃視了一下被點到名的人，吳疆怕影響周冀，趕緊避開。
周冀繼續“我相信，我們在場的所有同學也通過校報，記住了這三位同學的名字，或許，還有我們的老師，我們的學兄學姐，所以，我方認為文才很重要。”
底下同學開始竊竊私語，對周冀的陳述回應很熱烈，吳疆看到了有同學議論時在指向自己，看來這作文還真如周冀所說，有示範效應。
吳疆努力鎮定自己的思緒，集中精神陳述本方觀點“所謂人才，是個綜合性的概念，必定包含了文才，文才隻是人才的一個方麵。作為人才，以後可以在多方麵多領域展示自己的才能，但如果僅有文才，也許，隻能在文字方麵有所成就。所以，我方認為人才更重要。”
然後雙方其他隊員也各自補充本方觀點，辯論氣氛一直很熱烈。其間周冀說到“前幾天，我收到了一篇署名玩叟的投稿，從文章內容看出，作者肯定不是一位頑皮的老爺爺，也許是位玉樹臨風的翩翩美少年。按理如果沒有署真名，校報是不會刊登的，但是這篇文章的文采真的很好，我請示了老師，老師同意刊登，這是一個特例，一個因為文才產生的特例。”
周冀略有停頓，又掃視了一下大家，臉上的笑意更濃了“這位同學應該也在場吧，如果願意，現在就可以說出來，如果不想現在說，我還是希望過後能聯係我，到時在校報上，用這位同學的真實大名，所以，我現在也不說文章的題目了。”說這些話時，周冀很多次看向吳疆。
其他同學不明所以，吳疆卻明白，周冀估計已經知道這文章是自己寫的，便沒有躲閃周冀的眼光，而是一臉笑意直視著周冀。
等周冀說完，吳疆笑著說“能給自己起名玩叟的同學，肯定是個人才，而且還是個有文才的人才，文才隻是作為人才的賓語，主語還是人才，這說明，人才更重要。”