因為從那次青少年閱讀體驗活動之後，真的有些孩子每周末或者中午休息的時候都會跑到圖書館來看書，原本圖書館的作息時間和普通單位沒什麼兩樣，大家下班這裡也下班，唯有一個期刊閱覽室會持續到晚上九點，然後周末會局部開放圖書借閱，其實是不怎麼人性化的。
石澗仁現在跟副館長已經比較熟了，加上有捐了幾十萬書籍的底氣，發現這點以後要了個空閱覽室掛上“星星燈青少年讀書會”的招牌，每天晚上和周末，石澗仁都在這裡看書，那些孩子也就有了個不受約束的讀書空間，有時候晚上需要什麼書，石澗仁還能以權謀私的自己到書架上幫忙找出來，就像個讀書閱覽室的服務員似的。
其中就有那個在閱讀體驗上提問的戴眼鏡瘦瘦男生周鵬，最喜歡帶頭找石澗仁問各種各樣書本上的問題，涉及到諸子百家的中國傳統知識方麵，石澗仁的確能表現得很博學，可一旦是物理化學等西方基礎學科，他明顯有點抓瞎，但是最近也在閱讀大量西方曆史人文著作，所以應對孩子們越來越多的問題，他還算是能全麵應付，孩子們都幫他找好理由了：“石哥肯定是學文科的，理科的問題就不要問他了。”
於是從最開始在期刊閱覽室有三四個學生娃以周鵬為首給他問好打招呼開始，等石澗仁專門開辟了一個閱覽室，陸陸續續的孩子就越來越多了，下午有時候能坐上四五十個孩子滿滿當當，就算在五一節期間居然每天都能有二三十個孩子坐在這裡麵看各種書籍。
這可能才是讓石澗仁覺得最開心的事情，簡直有些愛不釋手的忘了其他事情，漂流景點在爆滿的時候，他跑街上去買了個飲水機，耿海燕炫耀奶茶賣了多少的時候，石澗仁又自己去搬了張綠色的新款黑板掛在牆上，柳清給他打電話彙報產業園又遭遇了旅遊大巴“暴擊”的時候，他托秘書買三台電腦送過來，最後給耿海燕小心翼翼的請求，能不能在圖書館裡麵也搞台奶茶機，端著杯子一碰就能裝滿的那種，奶茶店老板哭笑不得的找人去聯係這個事情。
如果不是為了宏大的理想，石澗仁可能最願意做的事情就是在文山書海中教導一群孩子讀書。
十多歲的孩子，愛讀書的孩子，起碼沒有成年人眼裡那些充滿鑽營和目的性的功利，在嘰嘰喳喳有些嘈雜的抱上幾本書，然後就沉浸到安靜的閱讀中去，圖書館的書已經基本排除了那些糟粕，但石澗仁還是按照自己對這些孩子的不同習性感受，偷偷有些針對的替他們挑選一些更符合他們愛好的書籍，比如藝術類、文學類、商業類又或者真正學術類的那些聖賢人生書籍，可能隻有他自己才知道每天觀察這些孩子看書時候的樂趣在哪裡，像個廚師一樣精心調配適合他們的書籍，當他們看起來覺得有些困惑難解的時候，提供解釋教導，而孩子們在這個時候，真的沒那麼多世故，聽石澗仁由淺入深的講解譬如什麼叫曠達人生，什麼叫做“靜故了群動，空故納萬境”時，孩子們都會專注的圍起來，睜大了求知的眼神來汲取課堂上根本學不到的哲學意義。
區縣的孩子，大多數家長都傾向於選擇放養，最多對課堂成績重點要求以後，根本沒有其他的期望，因為他們當年就是這麼過來的。
可十幾歲的孩子能自己探索出自己想走的路麼？
這些家長不過是一廂情願的以為孩子們隻要成績好就會懂事好好讀書，殊不知現如今的年代，再也不是那個物資匱乏沒什麼色彩的社會，結伴結夥的去唱K、網吧、遊戲廳甚至酒吧等地才是最容易吸引孩子的，不知天高地厚的迷失在五顏六色中才是這個年紀最正常的事情。
所以能給這些孩子一點引導，那是一樁多麼有成就感的事兒，好像一個辛勤的園丁在澆灌樹苗，還有的放矢的為每棵樹苗選擇不同的成長方案，石澗仁是多喜歡乾這種事兒。
這也許是中國曆史上很多真正的文人也最津津樂道的夢想了。(未完待續。
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