而且兩個人成天忙成狗，根本沒多少時間學什麼英語。
人英語差，確實是事實。但是，司不移明顯不一樣啊。這段時間雖然忙成狗，但是英語沒有落下。
“你們那個群，建了這麼長時間，也沒看到什麼用途。”校草明顯答非所問。
司不移那個群確實建立很長時間了，而且，要不是校草提醒，司不移都忘記有這回事了。
不僅司不移，恐怕群裡四個人，除了校草都把這個群忘了。甚至司不移懷疑，那兩個搞藝術的，可能連英語四級都忘了。
想到這裡，司不移又一次不滿了。校草憑什麼認為，這麼長時間，她跟那兩個在英語上麵的成長一樣？
明明，前段時間，校草一邊鞭策她練舞，一邊還鞭策她學英語呢：“我英語沒落下。”
司不移語氣不滿。
校草隨口出了個題目。
司不移：……
還能不能讓人愉快的吃飯了？見過有人為了證明彆人英文水平差，邊吃飯邊出題的麼？
最讓司不移鬱悶的是，這個題目她不會做！因為，整段句子，她都沒聽懂。
“我承認，我還沒完全學好。”司不移黑著臉，果斷認慫。她一個還沒見識過四級的，乾嘛跟一個六級考出神仙分數的人糾結。
“你這水平堪憂。”不知不覺，校草已經吃完最後一口飯，放下筷子：“學生會最近也沒什麼重要的事情，你來學生會辦公室複習英語。”
“我在自習教室也一樣。”司不移脫口而出。
司不移在自習教室學習已經有很長時間了，無論習慣還是氛圍都很適合學習。因此，她並不覺得現在自己學習的過程有任何問題。
校草忽然提議，讓她去彆的地方，才是不正常的。
“我不覺得，我在彆的地方學習的效率會比現在高。”司不移對自己的學習態度很自信。
“那你在自習教室，有人給你輔導麼？”校草瞬間就丟出一個殺手鐧來。
司不移愣了。
自從上大學之後，司不移明白，自主學習的重要性了。大學教授，跟高中老師不一樣，人家完全就是授完課就走，根本不管你聽進去了多少。
至於課後輔導什麼，更是不可能存在的。
司不移走到現在，靠的不過是課堂上拚命記筆記，課後拚命自學，才走到現在。
所以，司不移需要大量的時間學習。
至於稱得上輔導這兩個字的，也隻有上學期期末，嚴磊做的事情能算得上了。
因此，校草提出輔導兩個字的時候，司不移是很心動的。
顧凱都知道，自己一個人學習困難想找她幫忙了，司不移怎麼可能沒打過讓彆人輔導自己學習的心思。
可是，身邊的大佬，一個比一個忙，而宿舍的那幾個，程度跟自己差不多，甚至對四六級的準備，還不如司不移呢。
“我去那邊，不會耽誤你的時間吧。”經過校園風采展事件，司不移就知道，校草遠沒有自己認為的那麼清閒，人家的事情很多。
“我也是要準備考試的。”校草微微一笑。
校草這麼一說，司不移就放心了。