那門特殊的授課結束之後沒過多久，一份由奧莉芙本人撰寫的報告很快被公布了出來。
以三個不同班級的學生作為樣本，用不同的分組方式互為對照，雖然在樣本容量上並不充裕，但也的確能夠佐證出一些實情。
當維恩來到公告欄前邊的時候，歌禮已經在這裡站了很久了。
發覺身後有人靠近，她略微偏了偏腦袋。
可一看到維恩的臉，她又立馬將視線轉了回去。
“……”維恩一時不知道該說什麼，隻能沒話找話。
“奧莉芙老師的報告很詳細呢。”
一整片公告欄幾乎全被貼滿了，想必同樣的內容也已經呈放在了學園各領導的書桌上。
維恩逐條逐條地閱覽下去。
彙總表格裡，班的得分大量集中在靠上位置和靠下位置、中間得分很少，b班則整體都比般低一個層級。
維恩所在的e班，雖然分數達到頂部的小組並不算多，但中間偏上部分的得分卻意外地不少。
奧莉芙最後得出的結論很簡單，那就是小組優劣搭配最有利於整體成績的提高，建議其餘班級都虛心學習。
“我不讚同。”歌禮忽然說道。
“嗯？”維恩向她看去。
“我不讚同，其他班級需要學習你們的經驗。”歌禮倔強地咬了咬下唇。“如果不是因為你，第一名會是我們班。”
維恩思索了一會兒，輕聲問道：“可是就算第一名是你的小組，總體成績還是我們班平均分最高啊？”
“就高一點而已……”
“高一分也是高。”
知道她多半會不甘心，維恩並不在意她的強詞奪理。
“其實這項調查在現實生活中也能有參考意義，有一種理論叫做‘木桶效應’……”
他正準備侃侃而談一場，歌禮卻很不給麵子地打斷了他的話語。“——能力低弱的人，根本不具備被重視的意義。”
維恩還沒說完的話，倏然卡在了喉嚨裡。
大概是將他的沉默不語當成了理虧，歌禮繼續說了下去：“這項研究從一開始就偏離了正道。”
“並不需要去思考怎樣才能讓差等生獲得更好的成績，把所有資源都分配給最強、也最有發展前途的人，才是最合理的培養途徑。”
維恩皺眉道：“那這麼說來，因為我比你強，所以我天然就應該比你獲得更多的資源？”
“我沒有意見。”歌禮毫不猶豫地回答。
“……”維恩不知道該怎麼說了。
“不是這樣的。”他沉聲道，“王國各大魔法學院的設立，就是為了能培養出足夠多的魔法師，哪怕他們並不是最強的那一批。”
一年又一年量產出來的人才，怎麼可能比得過那些從小閉門潛修、悉心打磨數十載才出師的精英分子呢？
但正是因為有了這些“量產”出來的人才，王國的整體實力才會突飛猛進，從無足輕重的小國一舉成為當時整片大陸最強的國家之一。（www.101novel.com）