一句話還不止用一個
像王守仁帶到國子監的庶吉士破題集就很受歡迎，大家都愛拿來比對一下自己的破題思路和上一輪科舉優秀選手的差距。
他講的都是正理
這也是晉惠帝流傳下來的荒唐言辭之一。
文哥兒
文哥兒絞儘腦汁想了一會，才擠出個勉強還算過得去的答案來“用的應該是韓昌黎說的物不得其平則鳴。”
坐竹廊下的王守仁差點被他把滑膩膩的小青蛙懟臉上。
倒是讓文哥兒少了點偷竹子的刺激感。
這也是為什麼他有事大家都很願意幫忙的原因。
劉文成公就是赫赫有名的劉伯溫。
王守仁道“你確定割稻子是放鬆”
很有“隻要你們沒考上功名你們就還是小屁孩”的感覺。
他們哪裡見過這春日裡頭活鮮鮮、清湛湛的溪流，登時你挨著我我挨著你，好奇地伸出手去感受溪水從掌心淌過的清涼感覺。
出來玩兒怎麼還突然考校起人來了
他念的是順天府學，兩邊的教學模式、教學內容肯定都有差異，兩邊正好可以互通有無。
文哥兒那是抓破腦袋都想不出來。
文哥兒決定一會就去把小青蛙放歸大自然。
文哥兒
可蛙聲公私他卻是不曉得的。
人和人之間往來，大部分時候都是以真心換真心。
還是他及時往後躲才逃過一劫。
這糟心弟弟
按年齡來算他應該還在念幼兒園來著
李東陽講完典故由來還給文哥兒補了一刀，倚著旁邊的謝遷慫恿說道“連這麼常見的典故都不曉得，看來是你這位大先生安排的功課太少了。”
就這麼大驚小怪了好一會兒，才開始跟著文哥兒勤勤懇懇地洗洗刷刷，非常珍惜自己數對了花花總數才得來的洗竹筒機會
文哥兒遭到他哥的嫌棄，隻覺他不懂欣賞，又跑進屋去給正在喝茶李東陽他們看小青蛙。
文哥兒“”
一群小孩兒玩了半天，聞見飯香才感覺又累又餓。
這“為公乎，為私乎”的疑問荒誕中又帶著點哲理，大夥寫詩寫詞都挺愛引用的。
楊慎他們都是城裡娃，平時大多也就見過井水和池水甚至隻見過底下人端上來的水。
到了中午，竹軒外頭就飄起了竹筒飯的香味，飯裡還放了從村裡買來的臘肉，聞著老饞人了。
文哥兒把自己那份竹筒飯吃個精光，轉頭和元思永他們約定秋收時再來“到那時你們就考完鄉試了，可以過來放鬆放鬆，我們可以一起割稻子”
相比很多得了好參考資料藏著掖著、生怕彆人讀了考得比自己好的人，王守仁為人大方又瀟灑，從不吝於和彆人分享自己的獨家文集和題集。
豈有此理
幸而文哥兒玩什麼都很起勁，很快就帶著楊慎他們去溪邊洗竹筒去。
文哥兒當然知道“何不食肉糜”，那是晉惠帝問的話。
他們現在早把四書五經的內容學完了，平日裡都在做應試訓練，不少人都從各種渠道購買各種科舉輔導書、各種備考文集。
年紀大些的說“冰冰涼涼好舒服啊”
更過分的是
麵對一屋子師長齊齊望過來的眼神，文哥兒覺得自己比被掐住咽喉的小青蛙更窒息。
於是晉惠帝下令說“若官蝦蟆，可給廩”
瞅把他能得，這次還沒聚完，就已經約起下回了
李兆先同樣打算今年應試，也借此機會與王守仁他們交流起來。
年紀小的就說“涼舒服”
你的品行讓人信服，你的性格叫人喜歡，大家便都樂於和你交心。
他們也不進屋去和大人擠，都直接坐在竹廊下狼吞虎咽，就著山景吃得老香。
文哥兒道“終日在地裡勞作的伯伯們當然很辛苦，可我們人這麼多，真動起手來一人也就割幾鐮刀，不是放鬆難道還能是辛苦勞作不成”
各家都有仆從跟著，文哥兒又是個靠譜的孩子王，大人們也不甚擔心，由著他們東搞搞西搞搞，到處追著喂馬喂牛喂羊喂雞喂鴨。
李東陽見他在那抓耳撓腮老半天都答不上來，便笑眯眯地給他講了段“官蛙私蛙”的典故。
王守仁等準考生比文哥兒穩重多了，坐在廊下討論起幾個月後的鄉試。
瞧著竹軒內外這熱鬨的光景，他對文哥兒的行動力也刮目相看。
可惡，老李害我
王守仁嘖了一聲“說得也是。”
劉伯溫啊劉伯溫，你不去當你的大預言家，無緣無故學人寫詞做什麼
大人們也分散在屋裡屋外到處坐，像王守仁和元思永他們這些國子監生就沒得和謝遷他們湊一起，全被攆出來和小崽子們一起吃。
文哥兒吃飽喝足，又帶著一群小豆丁到處瘋跑。
寫詞就寫詞，怎地還用典呢
“這算是其一，”李東陽慢悠悠地追問，“還有呢”
誰能想到這小子年初隻是想搗鼓一塊地來種稻穀，現在不僅地有了，連山頭都有了
官蛙給吃官飯
為什麼要為難難得出來春遊的小孩兒
同是被命運扼住咽喉的可憐人蛙，何必相互為難
李東陽見難住了文哥兒，樂道“何不食肉糜都沒讀嗎”
金生從小力氣就大，砍完兩支竹子也摸到了章法，自然是王老爺子指哪兒他就砍哪兒，勤勤懇懇地幫王老爺子把他看不順眼的雜竹都給清理掉了。
李東陽倒是笑著考校起他來“既然你把青蛙抓來了，那麼我考考你，劉文成公的八聲甘州有一句問青蛙、有底不平鳴，真個為公私，你可知道是用了什麼典故”
一夥準考生正就著午後的涼風聊得熱火朝天，文哥兒就從田裡跑了回來，跑到他們近前時還舉起手裡抓著的小小青蛙，興奮地向他們展示“看青蛙我抓的”
原來是晉惠帝這家夥走園子裡聽到蛙叫聲，問左右說“此鳴者為官乎為私乎”左右答“在官地為官，在私地為私。”
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