聽到陸承這麼說，同學們紛紛點頭，臉上也露出笑容，那是一種如釋重負的輕鬆。
“我同意讓她休息，”一個女生道，“軍訓的內容不難，如果有必要，我們私下也可以自己訓練，不會耽誤班級訓練進度的。”
“我也同意，我從小身體就不好，如果能有一個比較合理的休息時間，我想訓練效率會更好一點。”
“我也同意。”
“我也是。”
一時間，班裡幾乎所有的人都表達了自己的看法，每一個聲音，都讚同讓韓曦休息。
一雙雙眼睛充滿了堅定，似乎是在一起對抗著什麼，毫不退讓，這一刻，軍訓的意義似乎才展現出來。
這樣團結一致的班級，即便是教官帶了這麼多屆軍訓，也前所未見。
而讓班裡所有人凝聚在一起的中心，毫無疑問就是陸承。
關於這場對抗，陸承看上去並沒有多做什麼，隻是在麵對外界壓力的時候，認真而執著地堅定著自己的立場和觀點。
這些或許在某些人看來很普通，可實際上，這種精神方麵的堅持，比忍受**方麵的勞累和疼痛更加困難。
一個班級要有凝聚力，就不能為了團體而犧牲個人的利益，每一個為了大局讓個人犧牲的，本質其實都是一種壓迫。
隻有班級努力維護每一個人的利益，大家才會一起為了班級而做出努力。
陸承所做的，是幫大家證明了這一點，隻不過這一點對於某些人來說，似乎永遠無法理解。
比如張鳴和教官。
此時，張鳴和教官都用一種異常困惑的眼神看著陸承，仿佛在打量一個怪物。
他們不懂為什麼陸承幾句話就可以讓全班的人都站在統一戰線，可是事已至此，麵對氣勢十足的同學們，即便是教官，也沒有任何對抗的可能了。
教官到底還是一個成年人，知道如果自己執意在這種情況下一意孤行，一定會失去威嚴，如果一個軍訓的教官在學生們麵前失去了威嚴，這場軍訓的結果自然一目了然。
“那就，讓她去醫務室休息吧。”教官擺擺手，讓兩個女生攙扶著韓曦一起去醫務室。
看到韓曦能夠順利去休息，班裡的其他女生臉上也都露出了笑容。
她們知道，她們現在幫韓曦爭取的休息機會，其實也是幫未來的自己爭取的，既然有韓曦的例子在先，後麵如果再有人因為生理痛想要休息，教官也沒有辦法拒絕。
沒有任何人說話和交流，但是方隊之中出現了一股積極向上的情緒，很快就在同學之間散播開。
大家都是學生，上了十幾年學，遇到過的不公平但又不得不服從的事情肯定不少。
現在是他們第一次依靠團結爭取到了屬於自己的權利，每一個人心中都有種說不出來的興奮。
而帶領他們的人，是陸承。
看著韓曦遠去，教官目光久久沒有收回來，也不知道是在想什麼。
至於張鳴，一副心思都放在陸承身上。
他也是班級的一員，見證了整個事情的發展，他雖然摸不清楚陸承的路數，但也能很清楚地感受到現在班級的氛圍。