“這都是”老媽驚訝道，“這都是什麼啊？”
“這個是抹臉的，”陸承把從藤本妃來那裡弄到手的保養品遞過去，“然後這個是手機，智能手機，一會兒我教你用，以後就可以打視頻了。”
“打視頻？”老媽一臉懵然。
陸承心說確實，雖然前後隻有十幾年的時間，但是科技發展進步飛快，在2012年，像老媽這樣的普通人，還根本無法想象未來人們可以隨時用手機視頻通話。
“你是不是，做壞事了？”老媽問道。
“沒有，我是撞大運了，”陸承把關於黃策的事情跟老媽大概說了說，“就是學校裡一個很厲害的教授，打算收我當徒弟，這些都是見麵禮。”
“拜師禮不應該是學生給老師送的嗎？怎麼到你這裡就變成老師送學生啊？這點常識你媽還是知道的，快說，到底是怎麼回事？”
陸承懶得解釋那麼多，就三言兩語把老媽糊弄過去，直接回了自己的房間。
關於黃策要收自己為學生這件事，陸承直到現在都還覺得有些夢幻。
重生以來，陸承就一直在考慮如何想辦法重新把醫術撿起來，轉專業到醫學院當然是最好的辦法，隻是以陸承現在的知識儲備來說，重考一遍太過困難。
可以說，黃策的出現，幫他解除了最大的麻煩，如此一來，他就不需要為以後的出路擔心。
學傳媒的，沒法轉專業去學醫，就算黃策的醫學院說話極有分量，也不可能做到一言堂。
隻不過，黃策說可以用其他的辦法，收下陸承這個學生，這個辦法，就是中醫的師徒傳承資格認證。
這種方式，更像是師徒關係的傳承，比較偏向於社會關係而非學校關係，即便是陸承所處的專業是傳媒，也可以通過後續的一係列操作，順利獲得行醫的資格。
隻不過，這種辦法一來需要公證機關認證，二來則需要大量的時間進行跟師學習和實踐，之後再進行考試，相關考核，大體算下來，就需要近十年的時間。
不過，時間對於陸承來說並不算什麼。
他現在所糾結的問題，其實是跟師學習。
跟師學習，顧名思義，需要跟著老師，事無巨細都要經手學習，例如藥材的炮製，工具的使用，病人的照顧，等等。
這些都需要龐大的臨床經驗，而這些經驗，除了一點一點花時間積攢，沒有其他辦法。
現在陸承還是學生，雖說河東大學教的知識都比較水，可是課卻不能不上，不然得罪了老師期末掛科，到時候還要補考，更耽誤時間。
如此一來，如何平衡大學課程和黃策那邊的學習，就是陸承目前最需要解決的問題。
“算了，走一步看一步吧。”陸承心態很好，知道有些時候思考過多根本毫無用處，因為現實總會給人安排一些意想不到的驚喜。
就在這個時候，手機響了起來，陸承接起來一看，是楊智博。
“找你疊啥事兒？”
“你疊找你當然有重要的事兒，”楊智博道，“一個月不見，你難道就沒有一絲想念嗎？”
“有話就說有屁就放。”
“五號班裡要一起回去看老周，順便聚會，你來不來？你要是來的話，我就告訴你一個驚天秘密。”
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