秦光輝走進計算機培訓中心的時候，掃了一眼沒有幾個人教室，心裡微微歎了口氣。
大學畢業後他就被分配到這裡教小孩子學計算機。
可能是因為計算機這玩意兒太超前了，沒有引起人們的主意，到這裡來學習的孩子寥寥無幾。
就是來的也是在這裡稀裡糊塗過春秋。
再說堂堂一個計算機義務培訓中心，竟然連一台計算機都沒有，教這些孩子指法打字什麼的就隻能用紙板。
今天好像又沒來幾個孩子，這份工作似乎越來越沒意思，他一個堂堂大學生…
咦！這裡混個大人是什麼意思？
這個時候秦光輝在看到教室的最後排竟然還混進來一個大人，但是因為教室裡的人少的緣故，在幾個十多歲的孩子中間，那個大人像羊群裡的一匹駱駝般顯眼。
秦光輝也沒當回事兒，他以為是誰家孩子的哥哥什麼的，陪自己的弟弟或者妹妹來的。
他開始講課。
“同學們！今天我要教大家五筆輸入法，把你們的紙板拿出來…”
一節課的時間，秦光輝發現這些學計算機的孩子還沒有那個大人聽得認真，雖然他教得僅僅是五筆輸入法。
萬峰對五筆輸入法是七竅通了六竅一竅不通。
他打字就是拚音，也照樣一分鐘打好幾十字。
五筆這玩意兒似乎隻在千禧年以前流行了一陣子，到了後期萬峰接觸過的人幾乎打字全都是隻能abc什麼的，幾乎沒幾個用那玩意的。
他之所以認真地聽並不是想學五筆，就是想聽聽這個年輕的教師的水平如何。
可惜並沒有聽出什麼道道。
想通過一個五筆的課程看出教師的水平這明顯是扯了。
一節課的時間很快就過去了，下課後，秦光輝正要離開的時候，那個大人叫住了他。
“這位老師，我想耽誤你幾分鐘的時間問你幾個問題可以嗎？”
秦光輝停下了腳步，詫異地看著萬峰。
“可以，你想問什麼問題？”
萬峰從兜裡掏出一包營口煙“抽煙？”
秦光輝搖頭“我不抽煙！”
“不抽煙好，現在年輕人不抽煙的不多了。”對方不抽煙萬峰就把煙收了起來。
“老師您貴姓？”
“免貴姓秦。”
“秦老師您好，我呢對計算機比較有興趣，想好好的學學，但是咱們渤海好像對計算機沒有多少人懂的，我想問問你是專業學計算機的嗎？”
秦光輝點頭“我大學學的就的專業就是計算機。”
“可以說說您是哪個大學畢業的嗎？”
“渤海理工。”
很正規的大學，在華國也算是一所曆史悠久的學校了。
“這麼說你對各種計算機語言都精通唄？”
“精通不敢說，但都明白。”
“編程呢？”
“太複雜的不敢說行，簡單的沒有問題。”
如果對方的話是真的，以他的水平想來教顧紅忠入門不是問題了。
這就行了。
那麼就你了。