一個半小時後。
秦夜出好了題目，發到了李科長的電子郵箱。
接下來，等著幾天後的漢語水平考試開始就行了！
什麼寒國語言天才，米國漢語大師，在大魔王的魔鬼考題下，統統顫抖吧！
......
另一邊，校園裡。
觀摩學習團的老師們，一個個狗頭震驚：
“明珠小學實在太可怕了！”
“他們這些學生連上廁所都要看書？”
“我從未見過如此學校，學生們爭分奪秒的學習！”
“這群人連走路，都要背著英語單詞！”
“啊啊啊啊！變態啊！簡直是學習狂魔！”
“他們的學習自覺性高到讓人害怕！”
“我教了這麼多年書，還是第一次見到這麼用功的學生！”
“......”
觀摩學習團的老師們，被明珠小學這恐怖的學習氛圍給震驚了！
這世界上怎麼竟然還有這種學校？
這些學生一個個嗜學如命，簡直就像學癡！
每時每刻每秒都在學習！
不是在學習，就是在去學習的路上！
試問有這麼一群刻苦用功、廢寢忘食的學生，學習成績怎能不好？
“滴鈴鈴！”
上課鈴聲響了。
觀摩學習團的各位老師們，連忙走進各班級聽課。
......
六年級5）班。
語文課。
白若菡正在給學生們上課。
黑板上寫著一篇文言文，後排聽課的幾位老師，看的兩眼發懵！
這這這......這都什麼亂七八糟的東西？
黑板上的內容——
《史記·變形記·境澤言香》
澤大怒，忽以手指天，曰：“吾王境澤，便是飽受饑之苦，即死於野兮，下臨不測之淵！”
又以手指於眾，眾人皆驚，速退數步。
澤見而笑矣，仰天長嘯“吾定不為五鬥米折腰，必不食爾等宵小粒食！”
末幾，澤顧左右，笑曰：“甚香——”
...
這牛逼轟轟、貼合現實的文言文，直接把聽課老師看傻了！
文言文倒是沒超綱，小學課本已經有文言文了。
人教版小學語文課本，五年級下冊有《楊氏之子》，六年級上冊有《伯牙絕弦》，六年級下冊有《兩小兒辯日》。
隻是這內容，怎麼這麼奇怪呢？
史記·變形記·境澤言香？
這是哪個鬼才寫的這篇文言文？
講台上，白若菡少有的一本正經道：“誰來翻譯下這篇文言文？”
刷刷刷——
全班人舉手！
聽課老師看呆了！
臥槽？
這是什麼學習熱情？
這些學生都這麼積極的嗎？
像他們這些老師，平日裡在自己學校上課提問的時候，舉手的人寥寥無幾。
而這明珠小學，竟然是搶著回答問題？
這是什麼神仙學校啊？！！
“小明，你來！”
白若菡隨意點了一個學生。
那被點名的學生，走上講台，演技上身，一手指天，活靈活現地模仿著哲學家王境澤：
“我王境澤就算餓死，死外邊，從這跳下去，不會吃一點東西。真香~”
“哈哈哈哈哈！”
全班哄然大笑。
實在是太好笑了！
這小明是個人才啊！
這神態，這動作，這情緒控製，演的實在是太惟妙惟俏了！