數日之後，襄平城中，蔡邕暫時居住的宅院中。
“伯喈先生，這幾日忙於政務，未及前來拜訪，還請見諒。”
“太守勤政為民，老夫佩服。這幾日老夫在城中學堂觀摩，感慨良多。遼東學堂之教育由淺及深，簡單易學，卻又包羅萬千，極為務實。照此法自行教育，不出十年，遼東必定人才濟濟。
老夫治學半生，自詡精通教育，不曾想今日方知自己是何等淺薄。太守之能，遠勝老夫千倍萬倍。”
“伯喈先生實在太過謙虛。如今遼東教育方興，尚無人主持大局。若是伯喈先生願意，可留下來主持。可委任先生為遼東博士祭酒，掌管書籍文典，兼顧教育。”
“這…老夫願意留下來，為遼東做一些事。但這教育，恐怕難以勝任。且等老夫再熟悉熟悉遼東情況，方可不負所托。”
“如此，就有勞先生了。”
“能為百姓多做些事，也是老夫餘生所願。之前見遼東各學堂牌匾上麵的字體剛勁有力，如刀如劍，如山如嶽，詢問得知，都是太守所書，正想見識一下太守書法，不知可否？”
“有何不可？但取筆墨。”
蔡邕立刻讓下人取來筆墨紙硯，隨後站在一旁觀看陸誠寫字。
不多時，蔡昭姬也悄悄走來，站在陸誠身後不遠處觀看。
但見陸誠提筆寫道：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”
陸誠的書法水平已經達到7級，不說青史留名，也相差不多，再加上獨特的人生經曆，使得他的書法融合百家之長，又形成了自己獨特的風格，運筆如刀如劍，剛勁之中便偏又帶著幾分灑脫超然，即像是一個征戰沙場的猛將，又像是一位超脫世外的隱士。
蔡邕見到這般字體和內容，也是忍不住嘖嘖稱奇：“莫非這世上真有生而知之者？太守果非常人也。”
蔡昭姬忍不住小聲將這首詩念誦出來，讀完之後細細品味，再看向陸誠之時已是滿眼崇敬。
“字好，詩也好。”
雖然此時流行的還是漢賦和樂府詩，詩歌的形式與唐詩有所不同。但簡潔明快的唐詩，即便放在這個年代，仍舊能夠彰顯它的魅力。
一番一番誇讚、謙虛，你來我往，陸誠與蔡邕倒是更熟悉了一些。
“伯喈先生，不知可否一觀焦尾琴？”
“自然可以，昭姬，去將琴取來。”
“是，父親。”
華夏古代有四大名琴，齊桓公的“號鐘”，楚莊王的“繞梁”，司馬相如的“綠綺”，以及蔡邕的“焦尾”。
陸誠在音律一道上的造詣還要勝過書法，自然對這四大名琴之一的焦尾很感興趣。
世上沒有兩片完全相同的樹葉，也就沒有兩棵完全相同的樹木。使用不同木材製作出來的琴，效果自然也會有所不同。
陸誠接過焦尾琴，放置於身前桌案之上，屈指彈了一下，但聽得琴音清亮，如清泉之水，如竹林之風，讓人倍感舒適。
隨後，陸誠撥動琴弦，信手彈了一曲高山流水，一曲美妙絕倫的琴音揮灑而出，如山之巍峨，水之靈動，立刻便吸引了蔡邕父女二人。
行家一出手，就知有沒有。即便是以精通音律著稱的蔡家父女，也被陸誠爐火純青的演奏所折服，完全沉醉在樂曲中。
待一曲終了，餘音嫋嫋，陸誠鬆開琴弦，感慨一聲：“久不曾撫琴弄簫，倒是生疏了。”
“陸太守之技藝，堪比古之師曠、伯牙，老夫佩服。”
一旁的蔡昭姬忍不住開口詢問：“陸太守，適才聽你所彈奏的高山流水，似乎與傳下來的樂譜並不相同，其中改動頗多，不知昭姬能否請教一二？”
蔡邕也是忍不住開口道：“太守，我這女兒自幼癡迷音律，今日得見太守精妙絕倫之技藝，失禮之處，還請見諒。”
“無妨，良琴難得，知音更難覓。陸某也難得尋到一個可以交流音律之人，昭姬小姐但問無妨。”
“昭姬失禮了，此曲適才第六段中，太守所用指法似乎彆具一格，還請賜教……”
之後，陸誠與父女二人從指法談到技藝，談到樂理，書法等等，相談甚歡，不知不覺便過去了一個多時辰。
直到傍晚，忽有下人前來通報，說是有要事要陸誠處理，陸誠才離開蔡家。
“主公，黑山軍派來使者，想要求見主公。”
“讓他們進來吧。”
“是！”
不多時，就見侍衛領著兩個漢子走了進來。
“黑山軍楊鳳、於毒，拜見陸太守。”
“兩位免禮吧，不知張燕將軍派你二人前來，所為何事？”
“太守，我黑山軍想要與遼東軍結盟，並希望太守能夠賣給我們一些戰馬。”
黑山軍活躍在中山國、常山郡、上黨郡、河內郡等地，是一個又一個山頭聚攏起來的一個大團體，少則五六千，多則三四萬，再加上那些黑山軍的家眷，這個聯盟的總人口高達數十萬上百萬，也是一支不容忽視的勢力，讓曹操、袁紹都十分忌憚。
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