五月九號上午，國會大廈的宰相辦公室內，林尚舟靠著座椅思考著前幾天的事情，一件讓他覺得頗有挑戰性的事情。
四天前，教育大臣向他提交了德意誌帝國近幾年的國家總體教育情況，通過教育大臣的講述林尚舟當時就產生了一個想法——教育改革。
林尚舟很滿意德國很早就普及的義務教育製度，但那天通過教育大臣口中得知的中高等教育製度就不怎麼讓他滿意了。
德國的中高等教育製度具體情況非常複雜，簡單概括一下就是偏“精英主義”，在這樣的教育製度下，社會階層流動遭到一定限製。
當時林尚舟就想到了教育改革，但教育改革不是什麼簡單的小事，如果把這事放到議會裡去討論，恐怕議會裡會吵地不可開交,並且社民黨內部會不會支持這樣的政策也是一個問題。
因為即使是議會中的社民黨議員也不乏社會精英。
林尚舟看著桌麵上的文件，心裡思考著有關教育改革的事情，他想改革德國的教育製度，而他也清楚自己所知道的教育製度不過是前人總結出來的適合中國的教育製度，德國現在的教育製度稱不上好，但它適合現在的德國。
（這種事以後再說…讓教育家們去討論吧）
將腦中教育改革的事情放到一邊，林尚舟開始專注於眼前另一件更為棘手的事情。
他拿起桌子上的一份文件，上麵的內容讓他不自覺的咂了咂嘴，這份由一位較為激進的社民黨同誌提交上來的比教育改革更為棘手的建議，這位同誌的建議是“在德意誌帝國內建立完善的工會製度以防備英法工團主義對德國工人思想的侵蝕”。
雖有“防備工團主義”的後綴，但這話的意思說白了就是要建立統一的全國性的工人工會。
“這更是重量級的難題啊…”
林尚舟把文件放回桌子上，右手揉著自己的太陽穴，他不敢想自己要是在議會上提出這件事情會讓帝國議會吵成什麼樣。
社民黨的席位隻有三分之一，如果他能夠極大限度的拉攏到民族自由黨的支持，那這件事將異常輕鬆簡單，百分之五十一也是多數，即使右翼再怎麼不樂意，他們也要服從於現實。
但現實不會這麼簡單，福爾貝克將軍是民族自由黨的領導人之一，民族自由黨也不是他的一言堂。
所以這件事情讓林尚舟十分頭疼，他要想個好辦法讓議會通過這兩個會讓右翼大發雷霆的議案，並且即使通過了，如何推行下去也是個問題，沒有資本家會希望自己手下的打工人擁有反抗自己的能力。
咚咚咚——
敲門聲打斷了林尚舟的思路，他抬頭看向辦公室的門說道“請進。”
下一秒一個他意想不到的身影開門走了進來。
身著灰色軍服，手持一個文件袋的金發女孩走進了他的辦公室，來者讓他感到十分疑惑，林尚舟看著她問到“特蕾西婭殿下，你找我有什麼事情嗎？”
來者是奧匈的公主特蕾西婭，這是讓林尚舟感到好奇的地方，她過來找自己乾什麼？
“宰相先生，這是陛下讓我交給你的與會人人員名單。”
經她這麼一說林尚舟想起來上午德皇給他打了個電話說下午派人把與會人員名單給他送過來。
鮑曼聞言走上前從特蕾西婭手中接過文件袋，特蕾西婭將文件袋交給鮑曼後留下一句“如果宰相先生如果沒有其他事的話我就先離開了”後直接轉身離開了辦公室，絲毫不願意多留一秒，完全沒有給林尚舟留下任何反應的時間。
看著已經被關上的門，鮑曼心中頗為不滿，奧匈帝國公主的身份的確尊貴，但這裡不是奧匈帝國，是德意誌帝國，她所麵對的對象也不是普通人，而是德國的宰相。
不過鮑曼沒有把情緒表露出來，他把文件袋遞給林尚舟後老實的回到了自己的位置上。
（有機會問問塞西莉亞這姑娘是怎麼回事吧…）
林尚舟心中想到，特蕾西婭的行為讓他心中感到了些許的不滿，他實在不清楚自己究竟是哪個地方招惹到了這位與自己說話次數不超過十句的姑娘，他能想到的能夠解答自己疑惑的對象就隻有塞西莉亞。
他邊想邊打開了文件袋把裡麵的名單拿了出來，拿出名單後他靠著座椅仔細看著手上的名單。
粗略看去，名單分為上中下三部分，上部分是帥級名單，下部分是將級名單，
率先映入林尚舟眼中的是陸軍的三位元帥奧古斯特·馮馬肯森元帥、漢斯·馮·西克特元帥、魯普雷希特·馮·拜恩元帥。