我的先生他天生孤僻！
雖然時隔多年，但餘鬥鬥這個名字依舊在林母的記憶深處，從未被忘記過。
她救贖了他們一家人，她如同一塊敲門磚一樣強行敲開了小都的心門，雖然那時候她才是一個小孩，還是一個天真爛漫的小孩。
小都耳朵不聾，卻對周圍的熱鬨充耳不聞；小都也不盲，卻對身邊的人視而不見；小都更不啞，卻拒絕主動對任何人開口說話。
七年了，她們夫妻倆費勁了心思，也隻是讓小都可以簡單地交流，她知道他可以明白她在說明，也明白她的意思，但他就是不願意給出回應。
小都跟她去小區遊樂場，每次都必須帶著他的小ad，否則他是堅決不會出門的。每次都坐在同一個方向的位置，低頭沉浸在他自己的世界裡，不是碼程序就是畫畫，她每天都會去看他的畫。
小都的畫不是隨便畫畫的，他的畫記錄了當天他覺得有意思的畫麵。有貓掉水裡的畫，有小朋友渾身臟兮兮站著挨訓的畫，有林母摘花的畫，也有林父抽煙的畫……。
隻不過畫的顏色隻有黑白，畫上的人臉都是空白的。
對此醫生也覺得不可思議，醫生分析，小都可能不是完全意義上的孤獨症患者，存在假性的可能，因為從他的畫像上可以看出，他還是能夠感受到外界的，就像一個躲在門後麵看著外界的小孩一樣，他看得見外麵，知道外麵發生了什麼事，但他的門被關閉了，他不知道該如何打開這扇門。
林母也覺得醫生說的話有道理，因為她也試過很多次，比如說，上課時，雖然他看似什麼都沒有聽地坐在那裡，就看著自己的課本，老師也都放棄他了，還一直讓林母給他找個特殊的學校，可是每次考試，隻要試卷發到他麵前，他就會自動自發去完成，而且都是滿分。
比如說，她把小都需要完成的程序設計的題目跟要求的文檔，偷偷放在他經常坐的位置上，沒幾天，小都就會完完全全按照文檔上的題目跟要求完成設計。
因此，她會經常將需要告訴小都的事情寫下來，放到他的桌上，他就會自動自發地去執行。
醫生告訴林母，讓她多帶小都去人多的地方，或者熱鬨的地方，或者一些有著特殊展覽或表演的地方，儘可能多地讓小都接觸到不同的場景，不同的人，跟不同的聲音，也許就會碰到讓其打開心門的鑰匙，假性孤獨症患者突然被某件事或某個人觸動到，然後自己走出圍牆，這樣的先例也不少。
所以隻要有什麼活動，她都儘可能帶小都去看看，如果沒有活動，就會帶小都在小區裡晃蕩，自然而然就成了小區遊樂場的常客，因為那裡最熱鬨，小孩最多。
初始，小區裡的小孩看小都長得好看，都喜歡主動過來找他玩，可是小都極度抗拒有人觸碰他，每次都瞪著一雙眼冷冷地看著其他小孩，每每都把那些小孩嚇哭。久而久之，也沒有小孩再敢靠近小都，敢找他玩了。
每次他都是一個人安靜地坐在同一張石桌邊，隻要林都過來，哪怕石桌邊坐著人，都會自動自發離開，將空間讓給小都，他會默默地坐在固定的位置，專心做著自己的事情，對周圍的嘈雜聲充耳不聞。
林母就會坐在不遠處邊看著他，邊跟其他家長閒聊著，或者跟一起出來晃蕩的雷阿姨閒談。
那天，是九月十號，這個日子她這輩子都不會忘記，白天豔陽高照，氣溫還比較高，但到了傍晚就涼爽了很多，一陣一陣的風吹的人倍感舒服。
起初，在林母看來，這天就是一個平常地不能再平常的日子，她並沒有太在意，她如同往常一樣，該做什麼就做什麼。
但是那天發生的事情，讓這個十一年前的九月十號從此成了他們家獨特的紀念日。
多年來，每到這一天，林母就會去燒香拜佛，感謝老天把餘鬥鬥送到了小都的身邊。
那天，她如同往常一樣在小都放學後帶著他在小區裡溜達，隨同的還有閒來無事的雷阿姨，三人一直溜達到了遊樂場。
那塊遊樂場很大，小區裡的小孩放學後都會去玩一會，很是熱鬨。
遊樂設施也比較多，從二歲到十多歲的小孩都可以找到適合他們年齡的項目，所以小孩的年齡跨度也比較大。
林母遵循醫生的指示，每天都帶著小都過來，想讓同齡人的歡聲笑語多多少少觸動他一下，也許遇到他感興趣的活動，他就會主動去接觸。
不過林母對此已經絕望了，她帶著小都來這裡已經幾年了，自從搬進這個小區，隻要不是刮風下雨，她就會帶小都過來晃個一小時左右，可是幾年過去了，小都對這些遊樂項目是一點興趣都沒有。
那天跟平時一樣，林母坐在距離小都不遠處的環形石凳上，邊看著小都，邊跟雷阿姨閒聊著家長裡短，旁邊還有一兩個帶著孫子的老年人也坐在一起嘮嗑。
“咦，那個是誰家小孩?以前好像沒見過。”