第二卷 你本天上絕色,屬於燦爛星河 第二十七章 通識考試_星海時代_思兔閱讀 
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第二卷 你本天上絕色,屬於燦爛星河 第二十七章 通識考試(1 / 1)

星海時代!

在去往各自的考試路程之中,元英也了解到胖子的一些情況。

據他本人而言,他最近吃得多,消化能力似乎也隨之增加了許多倍,即便是從食物中攝取一些能量,也能飛速增進生命本源。而當他吸收不掉的時候,能量就會聚集成團,讓自己成為一個肉球。

他身上的肥肉也是因此而來。

不過他並不擔心,他姐姐似乎在醫院檢查之後對這種情況有一定的了解,已經給他準備了一個呼吸法。用以吸收多餘的能量。

而至今為何如此,則是一些肥肉可以快速化為能量,補充他的各方麵狀態。

元英吃驚之時,想到這或許是某種不為大眾所知的體質,為他高興。

他至今唯一見到的體質,還是白發白眉的先天劍體,還沒有見識過其他體質。

他知道各種體質,不僅能讓軀體從一般化作良好,優異,特殊,甚至一些體質還能增加對一部分道理的感悟。

此種為得天地之獨厚。享日月之所中。

元英自身並未有什麼體質,但身體素質卻是十分強悍,達到了特殊之境,不過他更加知道,特殊之間的差距更為明顯,是以並無人知曉。

他走進考場,在邊緣處找到一台測試的機子,按時參與考試。

南寧市模擬考試分為通識和實戰,一般而言,早上進行通識考試,下午則是進行實戰模擬。這也是以往南夏府統一考試的慣例。

而通識課考試,是在聯網機房進行。

雖說修行者各種手段層出不窮,但在機房之中仍然有相關手段一一應對。

就拿元英而言,他雖然在自己的考場中隨便座位,到隻要進入考試之中,外人就感知不到他,甚至連視線也能分割開來。

這是另外一種屏蔽器。i3025號。

但星海時代的人們更願意稱呼它為“麵壁者”。

因為一旦進入考試,就看不見其他人,像是在麵壁思過。

元英輸入相關信息,進入通識課考試。值得一提的是,通識課課程隻有“論述”題目。聽說這是對於修行者而言,一般的題目已經過於簡單,對於他們並無作用。

他點開試題,看到虛擬的投屏上,第一題問的正是何為星際航行時代?

他麵目肅穆,神情莊重答道星際航行時代是人類曆史學家為人類曆史劃分的三個時代之一,它承前啟後,上接地球時代,下聯星海時代。

星際航行時代,其標誌是人類共同聯邦科學技術飛速進展,開始能夠自主建立短距離虛空穿梭通道,也因此大部分人類遊曆星河,見識到廣袤宇宙中擁有另一種修行的力量,在人民的願望下,普及全民,開始了修行與科技並重的航行時代而其結束,則是人類第一位聖人本源聖人成道,是以星際航行時代結束,星海時代來臨。

看到洋洋灑灑近千字的回答,元英心滿意足,開始繼續下一題。

他神思敏捷,速度極快,100道“論述題”半個小時就答完了大部分。

現在隻剩下最後一道。

為何仙界是人類的生死大敵之一?

元英放棄了語音回答,而是拿起了旁邊兩個小指頭粗細的白色空心細管。

那是能夠連接人體思維的傳送通道。

他把細管兩頭柔軟的部分貼在太陽穴,準備開始思維傳送。但想了想後,他心意離體,化作波紋,開始接觸空心細管的感應器。

看到自己所思所想通過心意飛速在投屏上顯現字體,元英心情高興。

這隻是自己的一個小實驗,但隨心而行,亦是修行。

投屏之上,元英心意道“仙界,修行本源世界之一,其位格高於三千大世界,是為修仙之祖界。凡是其餘有修仙道統之世界,隻要修為到達一定境界,就能感知仙界,破空飛升。接受仙界意識接引,此亦是脫去其餘世界本源之法,是以為敵者一;為敵者二則是仙界為聖人位格,能出聖人,其本身有先天大陣,有模糊意識,祂亦是可以算是聖人之一。其三者,仙界曆史長遠,悠久而不可知其源,但有史記載,修行至大道境界之人,共有7人,野史記載,或許其中還有更加恐怖一人,不可頌其名,感其號其一百者仙界大道斷情決意,無情無民。與道不同,是以不可與之謀,以敵也。”

一百道通識課程完畢,元英心意在繼續檢查一番,發現無誤後,就關閉投屏,舒展身體,申請交卷。

他離開麵壁者,還能看到一位五十來歲中年老師站在高台,看著下方學生們的答題景象。

元英知道,監考老師的位置與老師的有所不同,他站立在高台之上,能夠看到每一為學生的具體情形。

念頭一動,元英越過各位同年級考生,一躍來到了高台之上。

一入高台,元英就感到兩種探知。。

一種是來源於元英不認識中年老師,另一種則是高台之上的信息接入。

他向老師做自我介紹並詢問能不能接入高台的信息。

“元英同學啊,我記得你,聽說你在如此年紀就覺醒了心意,真是少年天才,是我們星海之福啊。”中年老師笑意容容,心情似乎很好。

他看了看元英的姿態;又道“本來這種情況應該是不被允許的,不過我看你已經答完了,還答的不錯,很有自己的見解,那你就用心意連接,自己看一下吧。”

“看其他人的的所思所想,亦是一種修行。不過你還是要注意,你畢竟還沒有到達先天,軀體較弱,心意不能同時承受太多情景映照。”

謝過老師?,元英心意勾連高台信息。瞬息之間,就感覺無數個麵壁者隔離的圖像呈現在自己心意之中。

固守心神,在承受第一波最劇烈的衝擊之後,元英心意念頭發散,按照一個圖像一個念頭的分配開始觀看其他同學的答案。

一時之間,各種不同的思想彙集在他腦海之中,化作一部分知識、角度、看法。

他如饑似渴,似乎感覺自己看待規則大道的角度又寬廣了許多。



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