文三大戰尖叫雞
那天，陽光明媚，我原本計劃去圖書館安靜地度過一個下午。然而，事情的發展總是出人意料，我意外地卷入了一場與“尖叫雞”的大戰。
事情的起因是這樣的，我走進圖書館，挑選了一個靠窗的座位，準備沉浸在書海中。正當我沉浸在書的世界裡時，突然，一陣刺耳的尖叫聲打破了圖書館的寧靜。我抬頭一看，隻見一個身著鮮豔服裝、手持一隻塑料尖叫雞的小男孩正在圖書館裡歡快地奔跑，每跑一步，那隻尖叫雞就發出一次尖銳的叫聲。
周圍的讀者紛紛皺起了眉頭，顯然對這種行為感到不滿。我作為圖書館的常客，也深感不安。我決定采取一些行動，讓這個小男孩安靜下來。
我站起身，走向那個小男孩。他看到我走來，似乎有些害怕，但仍然緊緊抓著手中的尖叫雞。我微笑著對他說“小朋友，這裡是圖書館哦，我們需要保持安靜。你能讓這隻尖叫雞安靜一下嗎？”
小男孩看著我，眨了眨眼睛，似乎並不明白我的意思。他搖了搖手中的尖叫雞，尖叫雞再次發出刺耳的叫聲。我皺了皺眉，決定采取更直接的方法。
我伸出手，試圖從他手中接過尖叫雞。然而，小男孩卻緊緊地握著尖叫雞，不肯鬆手。我們兩人就這樣僵持了一會兒，周圍的讀者也開始投來好奇的目光。
我深吸了一口氣，儘量保持冷靜和耐心。我再次嘗試勸說小男孩“小朋友，你看，大家都在看書學習，你的尖叫雞聲音太大了，會影響到他們哦。我們能不能一起讓它安靜一會兒呢？”
小男孩看著我，眼中閃過一絲猶豫。他低頭看了看手中的尖叫雞，又抬頭看了看我。最終，他點了點頭，鬆開了手。我接過尖叫雞，輕輕按下了它的開關。頓時，圖書館裡恢複了寧靜。
小男孩看著我，露出了一個羞澀的笑容。我摸了摸他的頭，說“真乖！現在你可以去找個安靜的地方玩你的尖叫雞了。”小男孩點了點頭，跑到了一個角落裡。
然而，事情並沒有就此結束。不一會兒，那個小男孩又跑了回來，手中拿著一隻更大的尖叫雞。他跑到我麵前，舉起尖叫雞說“姐姐，你看，這個更大，聲音更響！”
我無奈地笑了笑，看來這個小男孩是真的很喜歡尖叫雞啊。我再次接過尖叫雞，按下了開關。這次，我決定采取一些措施，讓他明白在圖書館裡要保持安靜。
我對小男孩說“小朋友，你知道嗎？在圖書館裡大聲喧嘩是不禮貌的行為哦。你看，大家都在認真看書學習，你的聲音會打擾到他們。如果你真的很喜歡尖叫雞的話，我們可以在外麵找個空地玩好嗎？”
小男孩看著我認真的表情，似乎明白了什麼。他點了點頭，說“好的姐姐，我知道錯了。我們出去玩吧！”
於是，我帶著小男孩走出了圖書館，來到了一片空曠的草地上。小男孩在草地上歡快地奔跑著，手中的尖叫雞也發出了歡快的叫聲。我則坐在草地上，看著他的身影，心中感到一陣輕鬆和愉悅。
這場與“尖叫雞”的大戰雖然有些出乎意料，但也讓我收獲了很多。我學會了如何與小孩子溝通、如何解決問題以及如何在公共場合保持安靜。更重要的是，我感受到了幫助他人帶來的快樂和滿足感。我相信在未來的日子裡我會繼續用我的智慧和愛心去幫助更多的人。
文三大戰尖叫雞（續）
離開了圖書館的寧靜，我帶著小男孩來到了那片空曠的草地。陽光灑在草地上，一切都顯得那麼和諧。小男孩興奮地奔跑著，手中的尖叫雞不時發出歡快的叫聲，仿佛整個草地都因為他的快樂而活躍起來。
我坐在草地上，看著小男孩無憂無慮的樣子，心中不禁湧起一股暖流。我意識到，對於他來說，可能並不理解圖書館需要保持安靜的意義，他隻是想享受自己的玩具帶來的樂趣。而作為一個成年人，我的責任是引導他，讓他明白在適當的場合做適當的事情。
“小朋友，你叫什麼名字呀？”我笑著問道，想要先拉近我們之間的距離。
小男孩停下來，跑到我麵前，瞪大眼睛說“我叫小明，姐姐你呢？”
“我叫文三。”我微笑著回答，“小明，你知道為什麼我們在圖書館裡不能大聲說話或者玩尖叫雞嗎？”
小明撓了撓頭，一臉疑惑地看著我。我耐心地解釋說“因為圖書館是一個學習的地方，大家都需要安靜的環境來閱讀和學習。如果我們大聲說話或者玩吵鬨的玩具，就會打擾到彆人，讓他們無法專心學習。”
小明似懂非懂地點了點頭，然後說“那我在外麵玩就不打擾彆人了，對嗎？”
我笑著點了點頭，說“沒錯，小明真聰明！在外麵玩就不會打擾到彆人了。而且，你還可以和其他小朋友一起玩，分享你的快樂。”
小明聽了我的話，眼睛一亮，說“那姐姐你陪我一起玩吧！”
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我猶豫了一下，但看著小明期待的眼神，我還是點了點頭。於是，我們開始在草地上玩起了尖叫雞。每當小明用力擠壓尖叫雞時，它都會發出刺耳的叫聲，但在這片空曠的草地上，這些聲音變得不再刺耳，反而增添了幾分童趣。
我們玩了很久，直到太陽漸漸西下。小明似乎玩累了，他坐在地上，喘著氣說“姐姐，我好累啊，我們可以休息一下嗎？”
我點了點頭，說“當然可以。我們找個地方坐下來休息一下吧。”
於是，我們找了一棵大樹下坐下。我拿出包裡的一塊餅乾遞給小明，說“吃點餅乾補充一下體力吧。”
小明接過餅乾，狼吞虎咽地吃了起來。我看著他滿足的樣子，心中也感到一陣溫暖。
休息了一會兒後，我問小明“小明，你喜歡學習嗎？”
小明想了想，說“我喜歡畫畫和看故事書，但我不喜歡上學。”
我笑著問“為什麼呢？”
小明說“因為上學要坐很久很久，而且老師總是讓我們寫作業。”
我摸了摸小明的頭，說“學習是很重要的哦，它可以幫助我們變得更聰明、更有知識。而且，學習也可以很有趣呢！你可以嘗試找到你感興趣的學科或者活動來學習。”
小明聽了我的話，眼睛一亮，說“真的嗎？那我可以試試畫畫和看故事書！”
我點了點頭，說“沒錯！而且，你也可以在圖書館裡找到很多有趣的故事書和繪畫教程哦。下次我們去圖書館的時候，你可以試試看。”
小明興奮地點了點頭，說“好的！我下次一定要去圖書館看看！”
看著小明充滿期待的眼神，我心中也充滿了希望。我相信通過正確的引導和鼓勵他能夠成為一個既懂得尊重他人又熱愛學習的好孩子。
太陽已經完全落山了，我們決定回家。在回家的路上小明一直緊緊地握著我的手仿佛找到了一個可以信賴的朋友。我告訴他以後有任何問題或者困惑都可以來找我傾訴或者尋求幫助。
我們走到了小明的家門口他停下了腳步依依不舍地看著我說“姐姐謝謝你陪我玩！我好開心！”
我微笑著說“我也很開心能夠認識你小明！記得下次去圖書館的時候要保持安靜哦！”
小明點了點頭然後揮手告彆“再見姐姐！我會記住的！”
看著他走進家門我心中充滿了滿足和欣慰。雖然這隻是一次簡單的陪伴和引導但對我來說卻有著特殊的意義。它讓我更加堅信自己的使命和責任——用智慧和愛心去幫助更多的人。
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