大漢不是彆人，正乃高三（5）班的班主任胡前進。
胡前進目光如炬掃視眾生，八大金剛中的兩個銳氣儘失、一臉頹靡，剩餘的金剛無不膽寒。夏路挺直脊梁，手捧語文課本，保持剛才的溫書姿勢。
我沒亂來啊，今天晚上我一直在學習，胡老師不要殺我啊……夏路一臉正氣內心坦蕩，他挺怵胡老師的，生怕胡老師辦了他。
胡前進的銳利眼神在夏路身上短暫停留，並沒有單獨評價夏路，遂大馬金刀拉張椅子坐於講台上，說到“不想讀書的可以走，現在就可以走。想走的自己離開教室，從今以後我都不會再管你。”
這話說給誰聽的？
當然是說給不求上進的學渣們聽的。
學霸們和中層群眾不需要老師監督，亦能做到自覺學習、主動刷題、積極備戰高考。
現在，就看學渣們有沒有足夠勇氣，逃離這間“監獄”去追逐自由了。
奇怪的是，學渣們沒有一個衝出教室，去擁抱他們整日掛在嘴邊的自由飛翔。
或許是有賊心沒賊膽吧，畢竟胡老師的殺氣太重，極具威懾力。
“沒人出去是吧，那我再管你們幾個月，其他人繼續自習，劉俊文、趙力安，你們兩個來我的辦公室！”
胡前進扔下這句話，起身離開教室。
劉俊文、趙力安兩人垂頭喪氣、步伐沉重的追隨胡前進而去。
高三（5）班的教室恢複了平靜，夏路瞅著身邊空位，心說劉俊文你小子不是很吊嗎，在胡老師麵前就是個慫貨！
上個月的月考，劉俊文的總分比夏路還要高5分，劉俊文口口聲聲說自己沒得救了，他不想考大學，考上大學也沒卵用，畢業後不也得當打工仔？
胡前進給了劉俊文機會，允許劉俊文在接下來的幾個月放飛自我。
然而劉俊文並未徹底的與胡前進決裂，他的行為出賣了內心。
痛苦掙紮的學渣們，好可憐……
夏路算是明白了，班上的這些學渣在其內心深處渴望改變現狀，但是有限的能力製約了他們不算太高的奢望，他們表麵上自暴自棄深度喪，靈魂中依然盼望光明啊。
既然期待光明，那為啥不好好讀書、奮力追趕？
學渣們心有餘力不足，他們想要浪子回頭之時，卻發現自己沉淪太深、上不了岸。
這便是內心世界的矛盾嗬，這就是精神空間的煎熬喲。
夏路一直呆到十點半才離開學校，緩緩向家的方向移動。
這時係統刷出信息“係統商城已完成初始化，宿主個人檔案已建立。”
宿主，夏路。
結餘點數104
腦力水平普通★
身體機能水平普通★
通過係統的解釋，夏路理解了新出現的兩個概念。
腦力可以理解為智商，包含邏輯思維能力、記憶力、想象力、推導力、洞察力等指標。
身體機能可以理解為綜合身體素質，包含耐力、肌肉力量、身體平衡性、敏捷度等指標。
“一星普通”是高中生平均水平，這說明夏路不是個傻子也不是殘廢，他目前的腦力和身體機能與大多數高中生持平。
係統商城中上架了一些商品
腦力卡，200點一張，可提升腦力。
身體機能卡，也是200點一張，可提升身體機能。
不管是腦力還是身體機能，由“普通★”升級為“普通★★”，都需要消費一張卡。
知識和技能可以賣掉換點數，腦力水平、身體機能水平一旦升星了就不會降星。
“看來也不能隻出不進啊，否則坐吃山空。”
夏路終於明白了係統的整體設定人生可以投資，各種知識、各種技能就是投資項目。
知識、技能的估值取決於夏路對其掌握的深度和高度，拓展深度和高度的核心是提升腦力和身體機能的水平。
路要怎麼走，人生如何投資，由夏路自己判斷。
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