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第378章 風浪越大,作為越大(1 / 1)

“有些同誌害怕商品經濟,實際上,這是一種畏懼的表現,是對生產高度社會化的畏懼心理!”

“市場經濟並不是隻存在於資本主義社會,社會主義同樣可以搞市場經濟,咱們是計劃經濟為主,結合市場經濟。”

“經濟要想搞好,就必須先把企業搞好,讓企業有更大的自主權利,讓企業的財權,人權等方麵得到補充,這一點已經在執行了,並且取得了不錯的成效。”

陳平在演講之前就已經做了簡單的草稿,但是這次演講並沒有將稿紙帶過來,完全就是脫稿演講。

但是說的話卻非常的有條理,而且也講到了重點。

實際上,改革的過程並不是一帆風順的,改革的大體方向是一致的,眾多領導都意識到必須改革,也都讚成改革從農村到城市,從國營企業到私營企業,都得要放開力度,給予個人,給予企業更多的自主權利。

總體的方向和意見是沒有錯的,但是在細節的地方,很多領導人都有不同的看法,一段時間內,1978年到1984年之間,改革主要放在國營企業上麵,對國營企業放權讓利,但整體的框架還是在計劃之中,雖然放開了個體戶和部分私營經濟,但是放開的力度不大。

這也是為什麼有些地方的個體戶生意規模做大了,會被當作投機倒把抓起來。

領導層麵就具體細節的地方,放開的力度,還未形成統一的意見,在改革開放的前期,因為意識形態的阻擾,導致放開的力度並不強。

“我國實行的是計劃經濟,是有計劃的商品經濟,計劃經濟和商品經濟並不是對立的,這種傳統的對立的觀念必須得要摒棄。”陳平看著一眾人,話說鏗鏘有力,“商品經濟的充分發展,是我國經濟實行現代化的必要條件,隻有充分的發展了商品經濟,才能夠把經濟真正的搞活,才能夠促使各個企業提高效率,靈活經營,以應對複雜多變的社會需求。”

“各位同誌,你們看過有關的文章,也經曆過一些實際的情況,對於改革可能還存在著疑慮,認為目前的改革是不是已經達到了頂峰,還會不會繼續加大力度?對改革的深度和廣度有所懷疑,我在這裡可以明確的跟各位同誌講一講改革的力度必然會加大,改革的範圍也必將加大!”

“改革會推動中國經濟的快速發展,解決溫飽問題,並且在科技創新,產業升級等等方麵取得顯著的成就,讓人民的生活得到極大的提高,同時,也會促進社會文化的開放和包容,推動國內社會思想的解放和觀念的更新,增強人們的自主意識和創新精神,促進不同文化之間的交流和融合。”

“比較長的一段時間內,企業的改革還是集中在國營單位,在未來,不,用不著未來那麼久,過幾年,企業的改革必將會擴散到個體戶,私營單位,包括三資企業,這個時代必將會被後人所銘記,並且會被後人所津津樂道!”

“不僅僅是因為國家經濟的騰飛,而是從這個時代開始,國家發生了轉變,同時,也是因為在這個時代充滿了各種機遇,充滿了各種神話,充滿了各種企業傳奇,充滿了各種個人傳奇,同時也充滿了各種財富傳奇!”

“我知道,很多同學已經看出來了,在畢業生分配工作這方麵,國家也進行了改革,不再一味的執行包分配的工作製度,而是更傾向於企業和員工之間進行互相選擇,企業選擇員工,員工選擇企業,讓雙方之間都能夠儘力的達到一個都滿意的結果。”

“但是,這也導致可能很多同學找不到一個好的工作,不能夠端上鐵飯碗,得要為找工作發愁。”

陳平又將話題放到了比較現實的一個方麵,而且是跟底下一眾學生息息相關的地方。

“各位同學,各位學弟學妹,我可以在這裡再給你們做一個論斷,這種方式會越來越常見,會成為一種常態,也就是說國家不會再包分配,工作得要自己去找。”陳平道。

說完這個話後,底下一眾學生立刻嘈雜了起來,部分學生眼中都露出了擔憂。

實際上,有些嗅覺比較敏感的學生,而且對工作比較關注的學生,已經察覺到國家在大學生畢業分配工作方麵跟以往的態度不一樣了。

不再是包分配,而是更多的強調雙向選擇。

但是他們又抱著一絲僥幸,這個政策會不會發生改變?是不是隻是暫時的?

但是現在陳平的話直接打破了他們的幻想。

工作是一件非常重要的事情,而且大部分大學生都來自於農村,條件非常的艱苦,知道乾農活養不活家人,收入非常的有限,包分配工作至少能夠有一個工作,有一個鐵飯碗,能夠養家糊口,有一個兜底的條件。

可現在,陳平直接將這個泡沫給戳破了。

“你們都慌了嗎?不分配工作,就覺得生活沒有著落,未來沒有方向,腳步站不穩了?”陳平環視一周,聲音仍舊鏗鏘有力,仿佛有透視的眼睛,能夠看清楚一眾人的心思。

他沒有指望誰回答他的疑問,而是說道,“你們是大學生,是江城大學的大學生,擁有著高學曆,雖然說學曆不一定跟能力完全對等,但是能夠從那麼多人之中脫穎而出,進入高等學府,這本身就是一種能力!”

“隻不過是不包分配工作,又不是不能夠找工作,政策對於私營企業,個體經濟的放開,工作的機會會更多,讓企業和個人之間互相選擇,雖然工作沒有保障,但是也等於是將束縛住你們的繩索給解開了,讓你們有更廣闊的空間施展自己的所學所得!”

“如果你們努力的學習,隻是為了在大學畢業之後可以得到一個分配工作的名額,那麼你們的學習目的我得要嗤之以鼻,我得要表示不讚同。”

“學習是為了個人成長和自我完善,同時,也是為了社會發展,再一個,也有著精神滿足與幸福感,而不僅僅是為了一個鐵飯碗!”

“更何況,你們連學習這麼艱難的事情都堅持了下來,而且堅持的時間還非常的長,從學前班到大學,將近101novel.com年的時間,那麼在麵對工作的時候,有什麼好畏懼的?應該迎難而上,機會越多,越該興奮!”

“風浪越大,值此改革開放的時機,你們的作為會越大!”

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