兩次因為他的鬨事，鬨得學校很難堪。
看著墨南歌盯著屏幕的題目，始終沒有開口，他歎氣。
連這個問題都不會，就敢去醫治病人，這不是亂來嗎。
白老師剛想叫他坐下。
墨南歌開口了。
“有人說氣為六元，隨著四季季節更替而變化，有人說氣為人體中的津、液，氣、血、經、脈，但我個人更偏向氣為六元，具體原因如下六元又為六氣”
“五臟順應自然，五臟氣運和諧順暢則百病不生，若不懂攝心守神運氣，可通過外在藥物調節身體使身體內在經脈通暢氣運平衡。”
隨著他慢慢開口，眾人從冷漠變到不可置信，一時都小聲嘀咕詢問答案是否正確。
但看到白老師得神色，他們也就閉了嘴，心裡有了個不可能的答案，就還回答對了?
白老師也沒想到他能回答出來，還回答得那麼與眾不同，一時間愣在原地。
氣在中醫書本教育中，講得很是籠統。
氣在中醫上難以定論，有人說氣是“先天之氣”“自清之氣”“水穀之氣”等等，有人說氣是一種物質。
不管是那種定論，最後總有學者指責“氣之說”是無稽之談。
但讓白老師意外的是，墨南歌所說的更像一種規律，根據前人的經驗自己總結出來。
充分證明“氣之說”是有科學依據，是一種貼近自然規律的規律；是一種隻能運用，不能深究的。
就像明知故犯的曆史規律。
墨南歌的答案，白老師醍醐灌頂，他比同學更明白其中蘊含的價值，不禁對墨南歌刮目相看。
白老師心裡嘀咕，這次鬨事是不是誤會，莫名的，他相信墨南歌是有實力解決的。
“崇拜值+30，解鎖進度100，解鎖第四課。”
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幻化成書籍的超級國醫係統突然發聲，墨南歌看見右上角的進度條拉滿，第四課灰色的字體變成黑色字體可以任意點擊。
而後進度條又重新歸零。
墨南歌在老師的示意下，坐了下來，他瞥見窗外等候著一個人。
是他們的老班——輔導員。
他避開老班的視線，閉著眼進入模擬學府，抓緊時間學習第四課。
老班在外瞧著，發現墨南歌閉眼，不免有些氣得胸口發悶。
直到下課鈴聲響起，睜開眼的墨南歌準備起身回家，便看到老班直直向他走來。
“墨南歌，跟我到辦公室走一趟。”老班沉著臉，拉住這個不省心的學生。
墨南歌隻好一路上跟在老班身後，看著老班沉重的步伐意識到了什麼。
老班重重推開了門，門砰得撞向牆壁。
驚得裡麵的人抬頭看向開門處，看到同事身後跟著一個學生，他們了然。
難怪那麼大動靜，原來是目前的風雲人物墨南歌。
要是有這麼個學生，隻怕他們的反應比老班的大。
學校論壇目前都是談論墨南歌的，作為老師也是需要了解同學們想什麼的，所以天天用小號去潛水吃瓜。
有人爆出墨南歌的照片的，照片上的墨南歌無一不在張揚著高貴與優雅，加上長得高冷帥氣的麵龐讓很多學生又愛又恨。愛他的麵容，又恨他給學校、中醫抹黑。
老班一把拉開桌椅，刮出了“吱吱”的聲響，讓墨南歌皺皺眉，不免有些耳朵不適。
老班一屁股坐下，用力在桌子上敲了敲，皺眉“坐下。站著乾嘛。”
他火藥味十足，恨鐵不成鋼地說“墨南歌，你知道我找你來是為了什麼事嗎？”
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