局長笑著說道：“畢竟這也是反映我們麗江教育係統的電視劇嘛，我們是不是該有一點點的知情權？”
“局長說笑了，我肯定不會瞞著你們的。”
項龍點點頭，道：“我們這部劇其實就是以張校長為原型改編的一部反映華坪女高從無到有創建過程的電視劇，大家應該比我還了解才對。”
“哦——”
局長這才恍然明白，然後半試探半開玩笑問道：“在這部劇裡我們教育局不會作為反派出現吧？”
就如項龍所說，對於華坪女高的創建，他們這些人可比項龍知道的多。
也正因此，對於這所學校從籌建到建成，乃至於一直到現在所圍繞生出的種種問題與爭議他們才更加了解。
尤其是華坪女高成立之初，這裡麵他們在其中扮演的角色雖然說不上多麼可惡吧，但反正不是友方的角色。
因此，教育局長生怕項龍為了樹立張貴梅這個主角，而把自己等人創作成專門跟主角作對的反派。
那到時候自己這個局長可就要被架在火上烤了。
聽出對方的擔心，項龍笑道：
“局長放心，在這我可以公開告訴大家，雖然我們這部劇會儘可能的去貼近現實，但也不會專門為了拔高張校長，而去矮化、甚至醜化其餘人，因為我在這個劇本立項之初就知道，華坪女高從籌建到出現，期間的種種問題都是有著現實因素的，更多的是環境困難，而不是人為困難。”
“好！”
聽到項龍這句話，局長頓時拍桌子喝了一聲彩：
“項老師，僅憑您這句話，我就知道這部劇差不了！”
要知道多少電視劇毀就毀在一個‘正反派’的塑造上。
為了拔高主角，他們唯一能想到的辦法，就是汙名化反派，畢竟隻要反派足夠醜陋，那主角不就顯得偉光正了嗎？
然而，這些人不知道的是，在現實生活中，哪裡有那麼多的所謂反派？
更多的是因為立場不同，認知不同，乃至於利益不同，所以才會讓主角的每一步都充滿了阻礙。
但可惜，塑造後麵那種劇本實在太困難了。
隨後，
教育局長又和項龍繼續就這部劇進行了一番深入聊天，然後他就愈發相信項龍的話了，因為項龍顯然對這部劇有著清醒的認知——
他想要塑造的不是一個傳統意義上沒有瑕疵的大女主，而是一個活生生的人！
“項老師，在這我也可以給你拍個板，在拍劇過程中隻要您有需要，但凡我能做決定的，絕對一路大開綠燈，不會有任何阻撓！”
教育局長拉著項龍的手認真說道：
“我也不怕項老師笑話，雖然華坪女高成立好多年了，可是，許多人心中的成見依舊和大山一樣難以搬開，他們始終認為女娃就應該相夫教子，讀書無用！”
他搖晃著項龍的手，感情有些激動的說道：
“項老師，我衷心的希望你這部劇能夠大火，因為隻有一部有社會影響力的優秀電視劇，才能更好更直接的破壞那些固有的、落後的封建觀念！”
項龍的心理也深受觸動。
說實話，他當初之所以拿出這部劇，主要目的還是為了給白露拿獎，其餘的他並沒有多做考慮。
直到今天聽到教育局長這番情深意切的話，
項龍才忽然意識到——
除了讓白露拿獎以外，自己是不是還可以讓《山花爛漫時》這部劇做到更多，承擔更多的社會責任？
喜歡人在跑男，開局抓哭白夢研請大家收藏：人在跑男，開局抓哭白夢研天悅更新速度全網最快。