阿曼塔發現自己陷入了一種奇怪的狀態。
一方麵，最近的生活似乎被無數瑣事填滿，忙碌到幾乎無法喘息。
但另一方麵，她也總感覺有什麼東西正在悄然變化，帶著無法言喻的微妙和不可控。
最近，哈利的行為尤為反常。
他和盧娜的關係近乎肉眼可見地親近起來。
無論是課間、用餐，還是休息時間，幾乎隨處可見兩人湊在一起的身影。
阿曼塔時常看到他們的兩顆腦袋挨在一起，埋在《唱唱反調》後麵竊竊私語，不時還發出幾聲意味不明的笑聲。
那本《唱唱反調》，成了他們如影隨形的標誌，總是擋住他們探討著什麼神秘話題的臉。
更加離譜的是，哈利竟然對草藥學表現出了空前的熱情——他和盧娜在溫室裡種了一棵彩色的蒲蒲絨，這讓阿曼塔忍不住懷疑自己的耳朵。
“彩色的蒲蒲絨？”
當哈利拿著一張羊皮紙向她請教養殖手冊時，阿曼塔皺起了眉頭。
儘管心底有些好奇，但她還是配合地為他列出了一長串書籍名單。
哈利最近的種種行為，讓他們原本穩固的鐵三角——阿曼塔、哈利和德拉科——逐漸分化成了兩個雙人小組：哈利與盧娜，阿曼塔與德拉科。
對此，阿曼塔感到疑惑，卻算不上真正的憂慮。
“哈利最近和盧娜走得很近。”
阿曼塔向德拉科提起這件事時，語氣裡有些不明所以的好奇。
然而，德拉科卻一副看熱鬨的模樣。
他對此不僅毫不在意，甚至隱隱帶著些許諷刺的愉悅。
“哈利……”德拉科靠在斯萊特林公共休息室的沙發上，嘴角掛著一抹淺笑，“我一直以為他是個無趣的小子，看來，他的心機遠比我想象的多一些。”
阿曼塔聞言不禁瞪了他一眼，卻被德拉科滿不在乎的語氣堵得啞口無言。
“隨他去吧，”德拉科接著說道，“說實話，平時隻有我們兩個人，也挺好。”
這話讓阿曼塔有些無奈，卻又莫名地無法反駁。
與此同時，不僅是哈利，連塞德裡克最近也顯得有些心不在焉。
阿曼塔聽說，他最近和一名四年級的拉文克勞女生走得很近，這幾天他甚至多次請假，以各種理由缺席了他們的小組活動。
而“so”小組的日常活動，也因最近夜晚密集的大腦封閉術課程而暫時停擺。
晚間的大腦封閉術課程，成為了阿曼塔這段時間裡的一大挑戰。
阿曼塔發現自己在每次入睡前，都會為今日裡發生的一切而感到心神不寧。
大腦封閉術本該是一門讓人冷靜、屏蔽情感的課程。
但阿曼塔卻發現，每一次課前，她都要花費近一個小時整理思緒——而德拉科的一個無意間的動作，甚至隻需一個眼神，就能輕易打亂她的所有準備。
這種心慌意亂的感覺讓她煩躁，卻又不知該如何解決。
這段時間，他們之間微妙的情感變化，讓她難以適應。
她甚至開始懷疑，究竟是自己太過敏感，還是德拉科在故意擾亂她的心緒。
這種情感的紛亂，與大腦封閉術所需的冷酷理性形成了鮮明的對比，也讓她愈發覺得自己的情感如潮水般難以控製。
但每當她想起那句自己說過的話：“隻有變得強大，才能改變命運。”
她便會強迫自己冷靜下來。