“什麼是神韻？”
徐心賢陷入沉思，她的悟性很高，過了一會，抬頭看向蘇輕：“我知道書法繪畫等藝術有神韻一說，莫非就是這個神韻？”
蘇輕點點頭，又搖搖頭：“可以說是，也可以說不是，書畫繪畫中講的神韻，和製符是需要的神韻的確有相同之處，但也不儘相同，書法繪畫中的神韻，通常是指其中表達的意境，比如說，畫一座山，神韻通常是指畫中山的意境，有較高水平的畫家會融入自己的想象和意誌，這的確也是製符是需要的神韻，因為引動了創作者的思想念頭……”
蘇輕見徐心賢聽的有些迷糊，便儘量簡單地道：“作為初學者，你先簡單的這麼理解也行，神韻就是創作者融入一筆一畫中的精神念頭。”
蘇輕跟她說了一些繪製符籙的學習要點，有說了一下符筆、符紙和符墨。
“最講究的是符墨，需要融入秘銀這種能貫通靈力的材料，其他都還好……。”
一個多小時，徐心賢帶著蘇輕送給她的一堆筆墨紙離開了。
離開前，蘇輕吩咐她，先不要把符籙的是說出去，僅限於她們一家知道就好了。
徐心賢的天賦在社會上算是相當不錯的，但是蘇輕並不看好她，哪怕自己今天不藏私地教了她很多，但她一時半會肯定也無法把聚水符1.0版繪製成功。
徐心賢走了之後，蘇輕也不著急進秘境通道鍛煉了，他在精神層麵給吳鳳下了指令，要她帶著小糖果到自己這裡來。
“需要有一個大家都認為的普通人，成功把聚水符繪製出來，這樣才足夠說明，符籙是可以人人學習，人人有機會學會的。”
簡單來說，就是需要一個佐證，需要一個榜樣。
作為自己的大徒弟，今年六歲的小糖果責無旁貸。
吳鳳帶著小糖果到了之後，蘇輕先讓她寫了一個水字，檢查一下這些天她的學習成果。
小糖果年紀雖然很小，但是卻很刻苦，每天寫字練習，從不偷懶。
她認認真真寫了一個水字。
蘇輕“看”的很清晰，小家夥全身心地投入，已然能在一筆一劃中融入自身少許念頭。
他讚許地點點頭，暗道，不愧是自己選中的好徒弟，沒有浪費自己這麼多精力去培養，那些“水”字也沒白看。
口頭表揚了一番，摸了摸她的腦袋，往她體內輸入大量的先天靈氣，然後讓她站在一旁。
體內多了很多先天靈氣的小糖果隻覺得渾身暖洋洋的，舒服的很，靜靜地站在旁邊看著師傅提筆寫字。
咦，不對，師傅今天寫的好像不是字。
因為字沒有這麼多筆畫的！
蘇輕用尋常的墨在紙上花了一個聚水符，其內依不但融入了神韻，還有他特意增加的念頭。
“過來，盯著它看，像以前一樣。”
蘇輕把紙掛起來，讓小糖果照例盯著看，又對一直在旁邊不說話的吳鳳道：“無解，快中午了，去廚房給我和小糖果做點吃的吧。”
吳鳳聽話地去了廚房。
小糖果盯著占滿了半個篇幅的畫軸，很快就陷入到幻境中，在那裡，自己手上好像握著一支筆，明明自己沒動，但是筆卻在動，一筆一劃的書寫著什麼。
等她從幻境中出來後，再次看清楚紙上的筆畫，才意識到，這正是自己剛剛在環境中不自覺書寫的內容。