這是之前早說好的作業，大家開始拿筆作答。
為了這件虛擬教室，仙國官方特意調用了大型服務器在背後支撐運算，力求做到逼真。
因為是提前布置的作業，所以大家都知道自己要寫什麼字，或者畫什麼畫，所有人都完成的很快，蘇輕大致瀏覽一下，發現除了自己農場的幾個月供字寫的比較差之外，其他人的書法或者繪畫都還不錯，都有練過，有一定的基礎功底。
他不由感歎，仙國的教育水平確實發達，幾乎算有人都在學生時代上過各種藝術培養課。
他想著，將來符籙課肯定也要走進中小學的課堂。
看完之後，他回到講台上，道：“之所以布置這個作業，與我們今天要上的第一堂課有關。”
蘇輕轉過身，揮手，拿起粉筆，在黑板上寫道：第一課認識符籙
“符籙是什麼？”
“大夥心中對這個問題肯定早就有了自己的揣測和疑惑。
你們應該都看過《月亮仙子》這部電影，電影裡主角學的就是符籙，她在學習的時候，她的師傅造化老祖跟她說，符籙，是道，是修者假借萬物之力的道。
那道又是什麼？
這麼說太虛無，太深奧了，你們作為初學者，不用了解的那麼深刻，隻需要淺顯的去了解就好了——我們可以把它看作是一種修煉之法，也可以看做是一種修行學科，或者是一門修行的深奧技能……
為什麼說提前布置的的作業和我們今天要學習的內容有關呢？我現在可以告訴你們，因為書法和繪畫，在很多方麵與符籙存在共性，存在共同之處，或者說，相同的地方。
首先，繪畫和書法我們需要用到筆墨紙，而符籙的初級階段一樣，需要用到符筆、符墨、符紙。
符筆是指……”
蘇輕講了很多關於符籙的認知內容，他以平淡的語調娓娓道來，所有人都聽的特彆入神，這些都是前所未有的新知識。
不僅僅是這間教室的學員們，連九大長老所在的那間教室，同樣所有人聽的入神，蘇輕平淡的話語把他們帶到了一個新的世界。
蘇輕開始講符籙與書法和繪畫的關係，然後又將符籙與靈術的關係與區彆，全都是乾貨，講了四十多分鐘，才停下來，看著下方聽的入迷的學員們，敲了敲講台，示意他們聽自己下麵的話。
“第一堂課的上半部分內容已經講完了，現在開始下部分，大家看這張圖，你們在電影裡都看到過它，這其實就是一張真實的聚水符圖形，把它繪製出來，是可以製作成一張真正的聚水符的。”
蘇輕此話一出，大部分學員嘩然，他們沒想到，那電影中的東西，居然是真的。
“安靜。”
蘇輕隨口喊了一聲，效果立竿見影，教室裡很快再度安靜下來。
蘇輕道：“《月亮仙子》這部電影就是我製作的，為的就是推廣符籙之道，裡麵隱藏了很多秘密，這沒有什麼好奇怪的。”
這句話蘇輕其實是說給那些看轉播的人聽的。
“現在我說說，為什麼把聚水符的圖拿出來。”