去北戴河之前，方言回了趟家。
此時的胡同，熱鬨非凡，人來人往。
小孩們到處撒歡瘋跑，老人們也提著馬紮，搖著蒲扇，圍在一起下象棋。
還有的，把家裡的木板、竹床、席子拿出來，以天為被，以地為床，露天乘涼睡覺。
但自家的大雜院，卻靜悄悄得可怕。
進屋一問，楊霞邊給他倒水，邊說
“不是馬上要高考了嘛，小雅、建軍，整個胡同的孩子都在家複習呢，這個叫、叫……”
“這個叫‘衝刺’，媽。”
方紅放下手中的課本。
“她們高考衝刺，姐，你衝刺得怎麼樣了？”方言把挎包放下，“決定考哪所夜大？”
方紅回答得乾脆“我準備考工藝美術學院的夜大，學服裝設計。”
“服裝設計是什麼專業？丫丫，我覺得你還是讀點彆的，像會計啊……”
楊霞一本正經道。
“媽，這您就不懂了吧，我覺得以後服裝肯定有大前途。”方紅認真說，“您還記不記得，去年大街上來了一個叫什麼卡丹的，領著一群外國女人，她們身上那穿的，多鮮亮，多好看，聽說還在文化宮舉辦了服裝觀摩會。”
“怎麼不記得，報紙上都登了。”
楊霞沒好氣道“說什麼傷風敗俗，什麼糖衣炮彈，女孩家穿成這樣，簡直不像話！”
“媽，這是種解放！往小了說，是服裝的解放，往大了說，是美的解放，思想的解放！”
方紅語氣透著肯定。
“丫丫，你學這個專業，不會以後就想設計這種衣服吧？”楊霞急了，“岩子，彆在那裡光喝水不說話，趕緊也說兩句，勸勸你姐。”
“媽，我覺得姐的選擇，沒毛病！”
方言嘴角上揚，可真的是緣分啊。
姐姐上輩子開服裝店，開檔口，這輩子選了時裝設計，又跟服裝扯上關係，不過有一說一，內地服裝市場未來的需求，確實很大。
“你們倆孩子，真的是……”
楊霞不支持，但也不反對。
方紅笑道“媽，等我學成了，一定親手給您設計一身，然後給您用縫紉機做出來。”
“彆給我設計，我可不穿！”
看著方紅和楊霞新老思想的對撞，方言馬上想到了“改革”，拿上包，回房間。
如今的改革文學有一套公式化的基本框架，就是大刀闊斧的開拓者，跟頑固的保守勢力的尖銳衝突，最後排除萬難，取得勝利。
但這麼寫，很容易觸線。
方言要做的，就是隻談“改革精神”。
而且不寫現在，沈雁氷教過他一手——
議古論今，以史鑒今。
比如《甲申三百年祭》，不能學做李自成。
方言也打算從華夏漫長的曆史中，找出符合“改革精神”的古代變法改革的例子。
拿起筆，唰唰地在紙上寫著
管仲變法、李悝變法、商鞅變法、王安石變法、張居正改革、雍正改革……
這裡麵，他首先劃掉了“管仲變法”、“李悝變法”、“王安石變法”等等，這些變法不是沒有可以參考的作品，就是沒有改革成功。
既然要歌頌改革精神，當然是要成功的。
“雍正改革，那就要寫《雍正王朝》。”
方言思考了一會兒，暫時擱在一旁。
不管是小說還是電視劇，雖然都很精彩，而且第一次出現“九子奪嫡”、“九王議政”的故事，但就是因為前麵的權謀政鬥太精彩，掩蓋了雍正的改革，越看，反而越覺得憋屈。
把後期的雍正塑造得有點弱勢，過於孤獨，有一種一個人跟整個世界對抗的感覺。