大明小人物！
“沒事沒事。”王之學緊跟著月季跑了過來，看到何誌遠後就說“師傅，你說得沒錯，水蒸汽勁真大。我壓著壺蓋，壺嘴塞上了布，結果壺嘴上的布直接崩了出來，打到我的臉上。幸虧我離得遠，燙得不嚴重。”
何誌遠看了看王之學的臉上紅紅的一片，責怪道“幸虧你塞得不緊，否則壺會炸的。如果壺炸了，你的臉皮能整個揭下來。”
何誌遠趕緊讓王之學去用涼水洗臉，緩解燙傷的灼痛。然後讓他去書房裡整理書稿，可不要再去做那危險的試驗。
回到屋內，何誌遠剛重新坐好，梁文盛就問“剛才我聽他叫你師傅，這可是你收的徒弟？”
“也不算是，沒有正式拜師，他一直這麼叫，我也懶得更正了。他非常癡迷剛才我說的科學。一直想拜我為師，讓我教他科學知識。”
“剛才在路上，那位老農和我說你出資修建了一個很大的學館，準備讓孩子們免費上學，可有此事？”
“這是我父親和周伯父同意的事，我隻是提議罷了。”何誌遠回答道。
“那學館內是否也要教授你所說的科學？”
“現在隻教授數學，其他的知識還不能學。”何誌遠如實回答道“現在隻有數學已刊印成書，其他的還隻是手稿。”
說著何誌遠從袖中拿一本數學，雙手呈給梁文盛，說道“這是我編著的學館數學教材，請梁大人斧正。”
“好，我就看一看，這科學是否如你所說是實用之學。”梁文盛接過書，轉手讓梁文惠收好，接著又說“已經打擾多時，我就先告辭了。等我上任之後，再與你仔細攀談。”
何紹雲父子要挽留他在家用餐後再走，梁文盛婉言謝絕“今天我是微服到此，多有不便，等下次再來府上打擾。”
說完，梁文盛帶著長隨告辭而去。
送梁大人走後，何誌遠就回到了書房。此時，王之學正坐在桌前發呆，見何誌遠過來，他就站起來說“師傅，受這個壺中蒸汽的啟發，我想到了一種新式武器，你幫我想想是否可行？”
“什麼新式武器？”
“師傅，你看這壺中才這麼一點水就能把布塞子從壺嘴中崩出，而且崩出有一丈多遠，力道還很大。如果用鐵鑄一口厚實的大鍋，這鍋旁邊再連上一個炮管，炮管內加上鐵砂，鐵釘等，在鍋內加水，蓋緊鍋蓋，點火燒水，等水汽化後，再打開炮管的閥門，那蒸汽從炮管中噴出，那炮管內的鐵釘、鐵砂等物噴出，這殺敵的威力絕對巨大。”
這個王之學的腦回路與彆人不太一樣，這剛試驗完蒸汽，他本想給他一些啟發，讓他沿著蒸汽機的思路走下去。但他卻想到了武器，這腦洞開的真是與眾不同。不過他說得這種武器，卻也不是不可行，雖說偏離了後世武器的發展方向，但也可以一試，至少現在剿匪可以後得上。
再說他這種創新的想法與思路值得鼓勵，不能打擊他的積極性，而是要引導他。這個人以後說不定會成為中國的愛迪生或是瓦特，以後絕對大有作為，我覺得收下這個徒弟絕對劃算。
想到這裡，何誌遠說道“不錯，非常好的想法。能從壺中蒸汽舉一反三，想到武器發明，思路非常好，看來這次沒白燙一次。你這個徒弟我收下了。”
“真的？那太好了，明天我就帶束脩六禮來行拜師禮。”
“明天不行，明天我還有其他的事情。”何誌遠說道“王之學，你拜我為師，學得是科學，不是儒學。所以儒家那三拜九叩的拜師禮，在我這裡也用不上。等找個日子，弄個簡單禮儀，就算拜師了，不需要什麼束脩六禮。我們科學一門講究的實用，不注重形式，而重實效。隻要心中有師，何必拘於形式。”
作為前世的現代人，他還真不習慣動不動就下跪，也不喜歡被彆人跪。所幸，大明朝不怎麼行跪禮，而他現在是生員，可以見官不跪。要是穿越到清朝，動不動就給那些滿清韃子下跪，還要自稱奴才。他非得回去找那個未來人拚命不可。
這時，王之學不好意思地說“那個，那個，師傅，我……我想試驗那個大炮，但……我沒有銀子。師傅您能不能借……借我點銀子？”
站在一邊的月季聽到王之學說這話，被驚得瞬間石化。還有這樣的事？可以這樣操作？這師還沒拜呢，人家不要束脩六禮也就罷了，你還向師傅借銀子？你的腦袋是怎麼長得？你怎麼行事就是與常人不一樣呢？真是個怪人！
月季實在憋不住了，就說道“王之學，有你這樣的嗎？向我家少爺拜師，不給銀子也就罷了，還向我家少爺先借銀子，你倒底是怎麼想的？整個大明朝還能找出第二個嗎？”