藺講師特彆激動:“真的嗎?!我們去靶場試試?!”
夏初見說:“好啊!我剛才試過,速度、精確度和殺傷力等性能,相對於這種材質來說,已經到了極致。”
“不過這數據在我手裡沒有什麼可信度,畢竟我就是用最落後的普通步槍,也能打出十環的移動靶成績。”
“但我希望我造的槍,就算不會開槍的普通人使用,也能達到靜止靶至少八環的成績,移動靶能到六環。”
“我的理想是,人人都是神槍手!”
藺講師詫異地看著夏初見,已經完全不知道該怎麼說話了。
不會開槍的普通人用她造的這支槍,打靜止靶可以打到八環的成績?!
她知道她在說什麼嗎?!
不過轉念一想,自己雖然會一點點槍法,但跟普通人比起來,也好不到哪裡去……
雖然自己是軍校的老師,可他的教授同學都知道,他簡直是天生的槍械使用廢材!
這也是為什麼,他現在成了這門課槍械製造課的老師的原因。
因為他不服輸,為了轉變自己“槍械使用廢材”的綽號,他努力學習,刻苦鑽研槍械製造技術。
隻希望有一天,他能造出一支槍,讓他這樣天生對槍械使用毫無能力的廢材,也能享受一把“神槍手”的樂趣!
而他神槍手的標準,是靜止靶能打六環!
藺講師翻來覆去看著這把槍,眼裡漸漸有了光。
……
兩人來到靶場。
剛剛看見夏初見離去的靶場機器人看了她一眼,說:“夏同學,您還要使用靶場嗎?”
夏初見說:“不是我,是我的老師。”
那藺講師挺直胸膛,嚴肅地說:“我是來測試夏同學造出來的槍支性能。”
靶場機器人打開靶場大門,讓他們兩人進去。
夏初見說:“先試靜止靶?”
藺講師點點頭:“一步步來,先靜止靶打十槍,然後是移動靶打十槍。”
又說:“你給我拍視頻。”
夏初見有些愕然,但沒有表現出來,隻是說了聲好,然後戴上自己可以拍攝視頻的目鏡。
這樣凡是她眼睛能看到的,都會拍下來,視角比較容易掌握。
藺講師握著那把槍,打開彈匣,驚訝地說:“你這居然是十發連射?!”
現有的狙擊槍中,審判者型號的最低級彆1號狙擊槍,一般是三發連射。
到了審判者最高級彆的7號狙擊槍,是五發連射。
第二等裁決者型號目前才出了兩款,1號和2號,2號已經可以做到十發連射。
市麵上的狙擊槍最高型號毀滅者隻有一款,但是最低型號的毀滅者1號,也能做到二十發連射!
是名副其實的戰場殺人王!
夏初見手搓的這把狙擊槍,居然能做到十發連射,就射擊量來說,已經達到裁決者型號級彆。
可裁決者型號的狙擊槍,不管從工藝的難度、原材料的稀有度和設計圖形的精度來說,都不是用原始人工手段可以做到的。
所以藺講師又被小小的震撼了一把。
他扭頭看了看夏初見,把十枚普通型號的狙擊彈,壓入彈匣。
這種狙擊彈的製造非常簡單,是製式標準,原材料和製作工藝都很容易。
不算作考核之內,隻要能跟他們自己製造出來的槍械配套就可以。
藺講師趴在地上,架起狙擊槍,手裡還有剛才壓入子彈的絲滑感受。
他從來沒有感覺到這種槍與人的和諧統一!
這一次,他覺得自己真能體會一把神槍手的玄妙感覺!
下一秒,他從瞄準鏡裡看見了自己的靜止靶。
哢噌!哢噌!哢噌!
三槍之後,靶場的機器人宣布結果。
“八環、九環、十環。”
藺講師驚喜地從地上爬起來,在靶場上狂叫:“我也是神槍手!我也是神槍手了!我終於突破了!”
然後扭頭對夏初見說:“……剛才最後一句話掐掉。”
夏初見:“……”
“……好的,老師。”
藺講師興奮得抱起夏初見造出來的那把狙擊槍,翻來覆去又琢磨了一遍,說:“讓我試試移動靶?”
他這麼多年來,打移動靶彆說及格,就連中靶都是奢望!
他隻能慶幸在軍校裡,射擊這門課,是選修課!
不然他真畢不了業……
不過軍校本來培養的就是各類人才。
槍法好,隻是人才之一,而且對於軍校來說,並不是最重要的要求。
從軍校出去的,個個都是指揮官,或者高等技術人才。
槍法好對他們來說,並不重要。
真正需要槍法好的,是一線普通軍士……
但對每一個上過軍校的學子來說,誰沒做過“神槍手”的夢呢?