再窮不能窮教育，一個地方的崛起，首先肯定是思想上的進步帶來的。
思想如何進步？自然是靠讀書學習，儘量走出去，開了眼界，才能從根本上得到質變。
抓教育就等同於抓改革、抓經濟、抓了一切的基礎。
邱玉玲和桑校長碰完她的思路後，桑敏麗絲毫都不意外。
就衝著棗花學校這幾年的各種選拔考試，沒有隨大流隻背語錄，就能知道邱玉玲的心裡有謀劃。
所以當恢複高考這個消息，鋪天蓋地的傳過來的時候，她都一度唏噓邱玉玲的高瞻遠矚。
彆的地方儘管她沒去任職過，但以當下的社會風氣，也能想來，都是混高中學曆的多。
但棗花廠校內就不一樣了，考試驗收的都是真材實料的東西，她雖然不知道今年的出題範圍，但作為資深的教育工作者，心裡頭大概也有數。
斷層了這麼久的東西，冷不丁的撿起來，說實話，肯定難不到哪兒去的。
但問題出在了廠長野心大，她話裡話外希望能有幾個拔尖兒的，能打亮招牌的那種。
斟酌了許久她才開口，“倒是有兩個學生，腦子不錯，尤其數學學的很好，如果說衝名校，他倆估摸著是最有希望的……”
翻出前幾次的考試卷子，叫邱玉玲看，“那兩個孩子是廠裡頭的子弟，爹媽也都比較重視孩子的成長教育……”
有邱玉玲打樣呢，不少家庭都拿她做榜樣，即便先前沒有高考，但衝著邱玉玲的內部晉升渠道，他們也願意鞭策孩子們努力上進。
誰承想一把種子還有幾處開花的光景呢。
不止學校這邊在考慮學生們的出路，學生們回到家裡關上門，也在置頂學習計劃，說實話，是打心眼裡感激邱玉玲的。
感激她素日裡看似嚴苛的學習量化指標，也感激她真心實意的為工人、為學子們謀劃。
……
“媽，今天我們桑校長找我談話了，她讓我最近收收心，專心複習，還給我了一些學習筆記，據說是邱廠長以前上學時候的……”
外麵瘋狂的搶購數理化叢書呢，他們兩人一套，據校長說，都是廠長從外頭淘換回來的。
“桑校長還說了，廠長一直記著我們呢，不管走哪兒都去淘書，這些年也才攢了這麼多冊，我們要珍惜這片心意，和來之不易的機會呢。”
“……”
廠裡頭的高中部子弟也不少呢，不拘是高一的還是高二的，統統打算叫這次上陣去試試水的。
邱玉玲當然有辦法人手一套數理化叢書發下去，但物以稀為貴是其一，不能過分惹眼為其二。所以便折中了一下，讓兩人甚至多人一套，大家交換使用。
就這也已經很不錯了，他們不用自己想轍去淘換了，要知道外頭這一套課本，都炒出了天價了。
邱廠長的這把牌甩下來，讓工人以及學子們，一而再再而三的眼前一亮又一亮！
家長們一再告誡自家孩子，“……廠裡頭這麼照顧咱們，就是不為了自己，為了咱棗花廠，你都得給我好好弄，知道不？……”
“知道，知道，學校說了，考上的都有獎勵不說，廠裡還出資一部分生活補貼給棗花出去的學生……”
就問，彆的單位也好學校也罷，有這樣兒的魄力嗎？