然後，然後老師就分析最終各種人性格的優缺點。
“每一個人都是獨一無二的個體，這個測試隻是一個大類的評估，更細的部分，感興趣的可以回去做這一份題目。”
老師留了一個雲盤地址，有需要的直接下載，這個不是課後作業，都無所謂的。
兩節課的時間那麼長，下麵的同學做完了測試之後，老師就說自由活動，但是不能出教室。
話嘮朱就已經和譚小沐班上的同學打成一片了。
她在那裡大包大攬，“行啊，晚上不在宿舍的和我說一聲就好。”
她拿著手機加了一片微信好友，那邊男生還沒有問出話來。
她們就吐槽彆的東西，然後就聊到了譚小沐和幾個玩在一起的女生，打算周六去農家樂的事情了。
“農家樂，你們班上的活動嗎，我也想去，回頭喊我們班助也搞一個，去的是哪裡的農家樂啊。”
“不是班集體的活動啊，那多喊我一個行不行。”
這個活動預備蠻久了，突然加一個人也不是不能接受。
於是譚小沐就聽那邊在嘰嘰咕咕了，知道農家樂還可以釣魚和燒烤。
話嘮朱甚至加上了農家樂老板的微信，跟人打聽農家樂的情況。
“釣魚，你們誰釣過魚，釣的到魚不。”
“釣不到也沒關係，老板說了可以下網撈啊。”
“老板說山裡冷，都要帶外套穿厚衣服，我還沒有買秋裝呢，下課去逛街去不。”
“哇，他們一個村都是搞農家樂的，一天多的時候接待千八百個人呢。”
“我們是星期六去，星期天回啊，老板直接開大巴來學校接人，太好了吧。”