事實也是如此，畢竟隻有陸晚棠自己知道自己的想法，袁薇作為帶隊老師，難免會多憂慮幾分。
這次挑戰賽的關鍵詞，不再是‘高音’。
不，準確來說，這一輪比賽沒有抽取關鍵詞。
比賽的主題是近期比較熱門的一條新聞。
新聞內容是一名身有殘疾、來自山區的女生，憑借自己多年努力，一路坎坷成為成為教授的故事。
這很明顯是一個勵誌類型的故事。
主辦方用新聞充當創作主題，就是想讓選手從不同角度提取關鍵詞，繼而進行創作。
類比作文，就是比賽主題從命題作文，變成了半命題作文。
儘管主持人還有主辦方都沒有明說，但陸晚棠猜得到，這次的主題應該是一個新的嘗試。
如果效果不錯，說不定以後的比賽，都可能變成‘半命題作文’。
像這次的新聞，故事其實還挺長的，女主人公的求學路並非一帆風順，所以可以從很多方麵提取關鍵詞作為創作主題。
陸晚棠定製歌曲時，就把自己想到的，比較能撮合到一起的關鍵詞，都輸入進了定製欄中。
比如勵誌、堅持、勇氣、自由等。
挑了大概半個多小時，她才確定這次選定的歌曲
——《野子》
這首歌她聽了錄音版，也聽了最經典的現場版。
不可否認的是，現場版更深入人心。
因而她非常希望林杏子能複刻出來。
但她不可能直接跟對方說，自己想要她唱出什麼樣的效果。
一切還得看林杏子的臨場表現。
此時，主持人已經播報出林杏子的名字。
她本人也站在了舞台入口處。
在那裡，隻需要稍微一側目，就能看到後台掛著的某塊屏幕上，正放著聯賽的直播間情況。
彈幕的字體被調到了最大。
林杏子低頭側目，就看到了飛快飄走的彈幕。
[林杏子真的不行]
[讓林杏子上，必輸無疑]
[臨海大學飄了]
[這算不算惡意操縱比賽排名？]
……
諸如此類的彈幕，讓林杏子看的眼眶泛紅。
但她深知，現在不是掉眼淚的時候。
她還有一場比賽要完成。
她還想證明自己能做到。
就像方舒瑤傳達的經驗那樣。
就像陸晚棠說的那樣。
“有請林杏子——”
聽到前方的呼聲，林杏子忽地想起，陸晚棠之前錄歌時，讓她深入理解一下這首歌。
當時對方似乎還說過，如果太緊張的話，不如試試腳踏實地，脫掉鞋子，丟掉包袱？
林杏子低頭看了眼腳上的厚底鞋。
在踏上舞台的前一刻，她忽地脫掉了鞋襪，光著腳朝光源處走去。
喜歡綁定文娛係統後，她捧紅無數頂流請大家收藏：綁定文娛係統後，她捧紅無數頂流天悅更新速度全網最快。