“首先先打開fl軟件，選好基本的音色，我選的是一個fl自帶的木吉他音色。”
“接下來就是周氏曲風中最精髓的一部分，吉他分解和弦，眾所周知啊，周奶茶的很多歌曲都是1645這個和弦走向構成的。”
【我好像在聽天書】
【不明覺厲】
【《眾所周知》】
【專業人士表示成軼說得對，明顯是做了功課的】
【你什麼專業的？】
【母豬產後護理專業】
【真直呼內行】
【全程在看成軼的臉，根本沒注意他在說什麼】
“不過，這首歌我不打算用這個和弦走向，咱們做得複雜多變的一點，前奏我用的是212165613的旋律。”
說著，成軼開始在軟件裡相應的音軌處添加上了吉他的聲音。
“為了讓編曲更加豐富，我再加上一段月琴的聲音。”
“好了前奏就做好了，試播一下，大家聽聽，有沒有一點周氏曲風的味道了。”
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“如果有的話，大家把有內味打在公屏上！”
成軼點擊了播放。
隨即木吉他和月琴的聲音響起，穿越交織，仿佛一下子把人拉到了多年前的校園當中，在滄桑的回憶當中，帶著一股清新的空氣。
【？？？】
【不是，這也太好聽了吧？】
【我呆住了】
【成軼你快閉嘴啊！求求大家彆打有內味啊，不要把這首歌的已經給破壞了！】
【就是就是，這前奏也太好聽了吧！】
【成軼是什麼神仙？】
【這麼短？趕緊的，彆停啊！】
【對不起家人們，聽到這個前奏，我已經忍不住打後麵去聽原曲了，聽到整首曲子的我現在完全說不出話來，隻能說太牛逼了！
！】
【我是從後麵會來的，我真呆住了，我真的懷疑這是周奶茶自己寫的歌】
播放完前奏，視頻裡成軼繼續說道
“接下來的一小段，加一點沙錘的聲音，因為這個地方我們要進歌聲了，增加一種輕快的感覺。
然後在這個地方，6個音變8個音，上行的中間加兩個re音，可以顯得任性俏皮一點，貼合歌曲的風格。”
“在12和34拍的銜接點上，加上a7兩個和弦，這是由小和弦下行過渡到大和弦，突出了一股回憶中的低落感。”
“再在最後一句的兩個小節上，通過一個上下的回旋，回到主音do上，a段主歌就完成了。”
【大和弦嗎？我覺得不行啊，這個地方再加一個中和弦可能更好一點（完全不知道自己在說什麼）】
【】
【誰告訴我橙子說了什麼】
【指揮處1507】
【有指揮處，但是我建議不要跳過，能親眼目睹一首歌曲的創造過程真的是非常珍貴！】
【編曲專業的表示看得如癡如醉，成軼真的太天縱奇才了，想法天馬行空，既模彷周天王，又不落窠臼，不是完全照抄】
【這個過程真的儘顯成軼的聰明才智啊，完全舍不得快進】
【嗯嗯，表示讚同（假裝自己看得懂）】
“b段，我們加入鋼琴和鼓的伴奏，在0:45這個時間節點上，旋律偽音在重複上一句的基礎上大二度上移”
“在進入副歌部分之前，我們再加一個風鈴音的音效，舒緩銜接進入副歌部分，鼓點密度減小，並且加重集中，頓入一個緩釋清新的氛圍”
“間奏部分以三味線＋弦樂＋鼓伴奏”
“第二段副歌加入了弦樂、木吉他、鼓、月琴。”
“至此這首歌就全部製作完成了。”
“那麼，接下來！”，成軼的眼睛閃著光，“就一起欣賞一下，這首模彷周奶茶風格的歌曲，《等你下課》吧！”
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