何永柱這次稍微停頓了一下。雖然感覺老師問題有點超綱。但有著專業技能的他，還是把正確答案說了出來。
老師聽著他的答案，自己都有些愣了。這個問題可是要到博士的時候才學習的。
他為了給這個學生一個教訓，才問出來的。本來以為他不會，自己就可以借機敲打一下。
沒想到，對方說的居然比他得到的標準答案還要更加深刻一些，這讓他感到非常意外。
看來，這個學生，並不是像自己想象的那樣。說不定是自己講的內容實在太簡單了，讓他提不起興趣。
想到這裡，他也就不再為難何永柱了。直接叫他坐下。
隨即，叫了陳玉峰回答問題。
他沒想到老師會這麼叫自己。站起來支支吾的答不出來。
老師早防著何永柱。讓他傳遞不了答案。
看樣子陳玉峰是真的不會。這就讓老師非常的惱怒。直接讓他就今天的內容寫一篇論文。
三天內交給他。要不然他這個經濟學的學分就不要想要了。
陳玉峰欲哭無淚。為什麼受傷的都是他。他明明聽課聽的非常認真，怎麼會是這個結果呢？
何永柱給了他一個愛莫能助的眼神。他沒想到，自己摸魚居然會讓老師注意到他。
還好，自己這些專業知識非常的紮實。要不然寫這個論文的人就要輪到他了。
“哥，你和老師說一下。三天時間。我真的不夠呀。我還要很多事情呢。”
陳玉峰本身基礎就比較不好。他學這些就比較遲了。
現在，他每節課都非常努力的記筆記才能勉強趕上同學的進度。現在就讓他寫論文，著實有些為難了。
他對那些論點，論據，起因，經過，結果。壓根兒就一腦門子漿。根本就不知道從何入手比較好。
何永柱覺得自己，正好也正好想找老師談一談。就帶著他一起去老師辦公室了。
老師看見他們過來了。因為要說論文的事情。直接開口道。
“論文的事情沒得說，你還是儘快回去寫論文吧，三天之內我就要。”
陳玉峰頓時臉色就不好了。
“老師，你看我高中都是在帝都那邊上的。兩邊教學內容差距還是比較大的。”
“我這剛開學，學這個沒多久。你這屬於剛讓學會爬的嬰兒，直接跑步呀。”
“怎麼著也得給我個適應的過程。對於學生，拔苗助長可要不得呀！”
陳玉峰為了不寫論文。
可謂是絞儘腦汁了。不管是正理，歪理，就差說，老師虐待自己的學生了。
“我不管，我現在的進度在那兒擺著呢。你這樣說就是在難為我。我可不認。”
這熊孩子的樣子。老師剛想說些什麼，就看見他旁邊的同事，拉著他小聲說了一句。
“他的外公，是我們學校的創始人之一。”
老師臉上一陣青一陣白。
“下次注意，你學習不是給我學的，是給你自己學的。那些知識點不會無緣無故跑到你的腦子裡麵去的。”