大窯洞。
三人組進行日常會議，商討外部局勢。
“難搞啊，南方淞滬會戰局勢搖搖欲墜，當前日軍海陸空總兵力突破0萬，徹底掌握戰場主動權，我方部隊陷入被動防守的不利局麵，如不立即組織部隊有序撤離，於南京城外構建縱深防線，恐有傾覆之陷。”
“問題在於我們的委員長仍然幻想國聯介入，迫使日本停戰，從而贏得一個光榮的和平，隻可惜，歐美盛行綏靖主義，恐怕不會輕易下場乾涉日本。”
“致電南京，詳細闡述要害，給出我們的態度，淞滬會戰不能再繼續拖下去了。”
“總部炮兵團籌備工作已經開始了，關於總部炮兵團軍事主官人選，你們看誰來挑起這個大梁？”
“最適合的人選，無疑是朱睿同誌，但是我認為大材小用，不宜擔任該職務。”
“除去朱睿同誌，符合炮兵團團長職務要求的人選，隻剩武廷同誌和趙章成同誌。”
“武廷同誌我是了解的，朝鮮人，畢業於北方軍官學校炮兵專業，曾任東北軍炮兵上尉，二十二歲任炮兵中校，進入組織後前往蘇聯學習炮兵技術。”
“曾任紅三軍團山炮連炮兵教官職務，山炮連第三任連長職務，紅軍軍委炮兵團團長職務，軍委縱隊第三野戰梯隊司令，現完成紅大學習，任總部作戰科科長職務，軍事素質過硬，從炮兵專業角度講，趙章成同誌專業素養與武廷同誌相比尚有差距，我認為武廷同誌更適合擔任炮兵團長職務。”
“我支持。”
“武廷同誌和趙章成同誌都是我軍優秀且稀少的炮兵人才，我的想法是武廷同誌任團長職務，趙章成同誌任副團長職務，以總部炮兵團作為人才平台，培養具有實戰經驗的炮兵人才，進而建設一支成熟的炮兵部隊。”
“我看可以，既然如此，是否借此機會成立一所炮兵專業學校？整合內部資源，通過理論與實戰相結合，為我軍構建高水平炮兵部隊提供源源不斷的專業人才。”
“這個炮兵專業學校的提議很好，我讚同，我看朱睿同誌適合擔任這所炮兵學校的首任校長。”
“好鋼要用到單刃上，我讚同這個提議。”
“那就這麼定了，武廷同誌任總部炮兵團團長職務，趙章成同誌任副團長職務，朱睿同誌任炮兵專業學校校長職務。”
“德勝，那這個炮兵學校叫什麼名字好？”
“就叫八路軍炮兵學院。”
“莊教授和餘華的情況怎麼樣？”
“他們吃了睡，睡了吃，已經連續四天時間，譚老先生說他們這是太累了。”
“真是辛苦他們了，還是之前的安排，任何人不能打擾，必須讓莊教授和餘華好好休息。”
……
“dr.yu，您是世界上最負盛名的密碼學天才，與華羅庚教授創造非對稱密碼，提出密碼學公鑰和私鑰概念，大力推動密碼學發展，但德軍和日本竊取了您的創意，研發出絕對無法破譯的非對稱密碼係統，對此您怎麼看？”
“我對德軍和日本的這種行為表示強烈抗議。”
“餘華先生，珍珠港太平洋艦隊幸存者曾表示，如果不是您所創造的非對稱密碼，他們本可以破解日軍傳統密碼係統，從而提前獲悉日本偷襲珍珠港的情報，對於這個言論您如何回應？”
“日本是一個小偷民族，他們竊取了我的非對稱密碼創意，對太平洋艦隊全軍覆沒的事件，我對此深感歉意，但我無能為力。”
“餘教授，您獲準成為美國空軍科學谘詢團成員，傳言美**方授予您自由進出五角大樓的權限，這是真的嗎？”
“抱歉，恕我無法回答這個問題。”