“國師何出此言？儒學乃聖人之學，曆經千年傳承，豈會有不妥之處？”
李凡微微一笑，問道“孔大人，如何看待儒學中‘君君、臣臣、父父、子子’？”
孔穎達不假思索地回答道
“此乃聖人之言，明確了君臣父子之倫常，穩定了江山社稷。”
“君為臣綱，父為子綱，此乃天經地義之事。”
李凡笑了笑，雖然孔穎達乃是大家，
但是同樣存在時代局限性。
而且此人有些過於固執，對文學著作的解讀和建議也會存在一些問題，缺乏對實際情況的充分考慮。
“孔大人所言雖有一定道理，但此觀點弊大於利。”
“若遇昏君，臣子當如何？若有不配為父之人，子女又當如何？”
他看著孔穎達，等待著他的回答。
孔穎達聽後立刻陷入沉思，這個問題他不是沒有想過，
但著實也沒有什麼好的辦法，最後也是不了了之，
片刻後，孔穎達有些不確定的喃喃道
“若遇昏君，臣子當以死諫乎？若有不配為父之人，子女當”
李凡笑著說道“你就沒有想過這種觀點的問題嗎？”
孔穎達隨即大驚失色，顫顫巍巍的說道“這這”
這了半天孔穎達也沒說出個什麼來，
此刻的孔穎達cpu已經乾冒煙了，
孔子的名聲在他看來，實乃聖人，但是國師也是仙人，
這章沒有結束，請點擊下一頁！
前者說對，後者又說不對！
那到底是誰對！
孔穎達猛地晃了晃腦袋，決定先不去想這個問題。
李凡看到孔穎達糾結的樣子，也沒有說什麼，畢竟讓他轉變一生所信賴的觀點本就不現實。
而是接著問道“如何看待‘述而不作，信而好古’？”
“吾等作為學者，當以闡述古人之學為己任，不可輕易創作，以免誤導後人。”
孔穎達說這些他就不困了。
“孔大人，此言雖有一定道理，但也存在問題。”
“若一味強調傳承而不創新，百姓可能會過於依賴傳統的知識和經驗，缺乏創新的動力。如此，社會如何進步？”
孔穎達再次大驚，他的眼神中充滿了震驚。“啊！這這，”
孔穎達又開始頭腦風暴！
怎麼又不對！
而且他現在越想國師之言，越覺得甚是有理！
李凡根本不給孔穎達糾結的機會，
接著繼續說道
“孔大人，‘有教無類’雖體現了教育的公平性，但在現實中，教育仍存在階層之分。”
“貴族子弟與平民子弟所受教育資源不同，這如何實現真正的公平？”
“孔大人是否同意？”
孔穎達陷入了沉思，接著點了點頭，
這種事兒他時常都有所見，也不得不承認李凡所說的問題確實存在。
李凡接著又指出“仁愛”思想的不妥之處。
“孔大人，在一些貴族的觀念裡，普通百姓仍然被視為低賤的群體，他們對百姓的關心更多是出於維護統治的需要，而非發自內心的‘仁愛’。”
隨著李凡一條又一條不妥的觀點和思想提出，
孔穎達的眼神也越來越變得清澈起來！
比起兩個仙人！他現在決定先跟著活著的仙人走！
隨著探討越來越深入，
孔穎達的第五次保底也出現了，
看著屏幕中紅藍相間的寶可夢，他自然不認識，
連忙將平板遞了過去，
李凡看了一眼笑著說道
“這隻寶可夢倒是很適合孔大人。”
喜歡精靈普及大唐，李二跪求一條龍！請大家收藏101novel.com精靈普及大唐，李二跪求一條龍！101novel.com更新速度全網最快。