推理和調查進行到這一步，就算布魯斯不想用，他也不得不開始采取窮舉法了。
布魯斯把席勒、報紙、連環殺人狂等關鍵詞，以及從這些詞彙中衍生出的所有詞彙，都在腦中檢索了一遍，這個過程又花去了他大概兩個小時。
就在檢索到報紙有關的詞彙的時候，布魯斯忽然靈光乍現，他想到了一個關鍵詞，那就是“論文”。
剛好，之前安琪拉在韋恩莊園閱讀布魯斯的論文的時候，打印出來了一份，布魯斯找到了那份被打印出來的他自己的心理學係畢業論文，開始回憶創作這篇論文的時光。
當然，在他寫論文的這段時間裡，占比最高的回憶，就是和席勒不斷的互相折磨，就一些論文當中細微到不能再細微的毛病，進行修改。
而其中最令布魯斯感到頭疼的，就是符號。
英文書寫使用半角符號，但許多分隔符後要加半角空格，而且逗號、分隔符、連接符的使用不當會改變語意，但不使用分隔符的長難句，又容易出現語病，符號的使用也是英文文法課的重要內容。
布魯斯的文法很不錯，但每個寫過論文的人都知道，寫昏頭的情況下，能記得分句就不錯了，這裡丟一個空格、那裡少一個分隔，都是很正常的。
單就符號問題，席勒和布魯斯就起碼進行過幾百個回合的搏鬥，有時候符號改好了，大段大段更改內容後，新的內容、符號又要再改一遍，有時候內容改好了，因為句式表達不當，符號又要再改一遍。
在這個過程中，布魯斯充分了解了席勒的符號使用習慣，而如果以席勒的習慣去看報紙或雜誌上的某些文章，顯然，有些符號的使用是錯誤的。
平常的地區日報和一些不那麼正規的雜誌，對於來稿其實沒有那麼嚴格的要求，和學術論文的要求完全是兩碼事，出現符號的錯誤是正常的，不是每一個人都有一個席勒跟在他們後麵，要求他們用對每一個符號。
但如果把這種符號錯誤和席勒的俱樂部，以及可能存在的連環殺人犯之間的聯係放在一起看，那麼符號，很有可能就是重要的線索。
布魯斯將所有的報紙、雜誌放在一起進行了反複比對之後，他發現，很多文章的符號錯誤，真的有規律。
這些報道不隻是有關刑事案件的，也有一些亂七八糟的內容，比如花錢就能上的廣告、花邊新聞、市民投訴、營養學科普等等。
布魯斯猜測，連環殺手們正是通過向報紙或雜誌上刊登類似有符號錯誤的文章，來通過符號錯誤的規律，告知同樣知道這件事的連環殺人狂們某些信息。
而席勒可能就是通過更改符號錯誤的規律，來發布不同的新的暗號，來躲過某些有心人的窺探。
“通過對於符號錯誤規律的破譯，我得知了他們交流的內容，我發現了一個令我非常震驚的事實。”戈登的辦公室中，蝙蝠俠的語調顫抖了一下，接著說：
“席勒不是在鼓勵這些連環殺人狂，而是在控製他們，甚至在阻止他們殺人，他在拯救普通人。”
聽他說話的戈登緩緩瞪大了眼睛，他用一種極為荒謬的語氣對蝙蝠俠說：“你知道你在說什麼嗎？？！連環殺人狂之間的俱樂部，怎麼會阻止他們殺人？？！”
“聽起來很荒唐，對嗎？”蝙蝠俠輕輕搖了搖頭。
“但事實就是，席勒製定了一連串對於連環殺手的評判標準，隻有符合這個標準的連環殺人狂，才能稱得上是有才能、有品位的連環殺人狂。”
“這個標準包括但不限於，每一起連環殺人案都應該擁有自己的主題，毫無思想的屠殺是被排斥的，思想不夠數量來湊是行不通的，隻有殘忍和血腥是沒有靈魂的。”
蝙蝠俠的嘴角向下撇，他的嘴唇緊緊的抿了起來，接著開口說：“他創造了一個連環殺人狂們的學術圈，並為這個圈子，製定了極為嚴格的標準。”
“他用他那些殘忍、無情但卻極為自洽的恐怖理論，去要求連環殺人狂們認真的、精心的對待每一起案子，要求他們必須用一起完美的連環殺人案，證明自己的學術地位。”
“而為了完成他口中的完美連環殺人案，這群殺人狂們不得不花上幾年時間，去思考出一個完美的主題，再花幾年時間，去找到一個完美的受害對象。”
“接著再花幾年時間，去製定完美的作案計劃，最後再花幾年時間，將這個計劃付諸實施，然後用餘生的所有時間，來品味這起完美的連環殺人案。”
“成為席勒眼裡完美的連環殺人狂，成了他們畢生的追求，他為這些天生變態、沒有道德感和羞恥心的瘋子們，建立了新的社會，塑造了新的規則，令他們為自己的濫殺感到羞恥。”
蝙蝠俠緩緩的閉上了眼睛，他微微的揚起了頭，語調有些輕微的顫抖，他蒼白的臉色正是因為，他原本設想的已經夠深的陷阱，卻還有比深更深的深淵。
“他利用這些連環殺人狂們對於認同和感知的渴求，鑄造成束縛他們的鐵鏈，牽引著他們的行動。”
“他讓瘋子們在普通人看不到的沉默之中，進行肆無忌憚的呐喊，在掌控他們的同時，讓他們愛他、高呼他的名字、為他唱響讚歌。”
“而他的這種行動，從事實上救了無數本該因為無節製的屠殺而死去的受害者……”
蝙蝠俠又低下了頭，眼前依舊是朦朧又夢幻的月光，和席勒低沉的嗓音，他的聲音和席勒的聲音，逐漸重疊到了一起。
“他知道，在他離開後，這群失去掌控的瘋子會讓我明白，他所做的一切。”
“更讓我明白，他不是在毀滅，而是在拯救，並且做的比我更好、救的比我更多，在這條路上走的比我更遠。”
“令我知道，他不是一個罪犯，而是一個真正的教育者。”
“他要以此，讓我愛他、崇敬他、走上他想引導我走的這條路，心甘情願的，成為他溫馴的羔羊。”
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