再之後，直接證明。
三步走。
至於發表論文的問題，暫時先發在arxiv網站，這是一個收集物理學、數學、計算機科學和生物學的論文預印本網站。
始建於1991年，很有名氣。
什麼人都能發。
先給數學界一點反應的時間。
然後，再給《數學年刊》之類的專業期刊投稿。
“張老師。”
“張老師，早上好。”
來到少年宮，一些學生和老師，先後跟他打著招呼。
李傑微笑地點了點頭，跟往常一樣回應著其他人。
他來的正好。
九點半的課，現在是9點10分。
夾著教案走進課堂的時候，上課鈴聲，應聲而響。
“今天美術老師請假，這節課大家自習。”
一聽是自習，學生們頓時喜笑顏開。
自習好啊。
隨便玩！
還是張老師監課，更好不過。
‘張東升’這個名字在少年宮其實還蠻有名氣的，他出名的方式不是上課多麼多麼好。
而是管得很鬆。
上他的課，隻要不逃課，不大聲喧嘩，乾什麼都行。
睡覺。
看課外書。
玩文曲星。
隨便挑，隨便選。
接著，李傑坐在講台上，攤開稿紙，開始寫草稿。
證明‘孿生素數’的草稿。
雖然這個猜想已經被證明了，但李傑還是要重新將他捋一遍。
事實上，他還有另外一個選擇。
n問題。
在《天才基本法》世界，已經證明過的問題。
如果選擇這個，他甚至連草稿都不能打，直接順著之前的證明就能寫出過。
然而。
李傑並不打算直接放出n。
那玩意對現實世界的影響，遠比歌猜高得多。
而今。
華夏在綜合國力這一塊落後太多，拋出n，國外受益的地方，遠比國內多得多。
科學可以沒有國界。
但科學家有。
因此，李傑才會選擇孿生素數問題，即便證明了這個猜想，至多是理論數學的突破。
對於後續的基礎科學，應用層麵的影響沒有那麼大。
簡而言之。
孿生素數和歌猜，能夠讓他打響名氣，一躍成為全球知名的數學新星，同時也不會讓老外占太多的便宜。
咳咳。
另外，他本人也不會有什麼‘危險’，畢竟這是純理論的問題。
沒有誰會去綁架一個理論數學家。
沙！
沙！
一時間，課堂上隻有鉛筆劃過稿紙的沙沙聲，那些學生們，要麼在睡覺，要麼在玩文曲星，那種帶遊戲的文曲星。
少頃。
少年宮的主人來到教室外，看到學生們的樣子，他倒也沒說什麼。
這不是張東升的問題。
而是美術老師請假造成的。
總不能讓張東升給這些美術生上奧數課吧？
本章完
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