淳於越見扶蘇這般，頓時站了起來，不耐煩道：“公子，你就彆在這添亂了，我和小公子商討大事，你彆影響我們了。”
“啊？”扶蘇一愣，自己好心提醒反倒成了累贅。
見扶蘇發愣，淳於越便解釋道：“我與子嬰平輩相交，已與大王說明，我沒有本事教導子嬰，所以，子嬰便不必以晚輩之禮對我。”
“啊？”扶蘇瞪大了眼睛，錯愕道：“老師可是失了心智，你和子嬰怎麼平輩相交？”
若是平輩相交，那自己和子嬰又算什麼？
這錯綜複雜的關係，讓扶蘇一時半會沒繞過來。
他不知道的是，淳於越一心想在造紙術上留個美名，所以兢兢業業，想著改良的法子。
而對於開發這方法的子嬰，自然不敢再以老師相稱，便與大王說好後，一心一意鑽研改良的技術。
眼下扶蘇有疑問，淳於越便耐心道：“你說你細讀《論語》，豈不知其中一句，‘三人行，必有我師’？眼下，子嬰，便是我的老師。我說是平輩相交，實際上是給自己臉上貼金，要是真論個輩分，我得管他叫聲‘老師’。”
“啊？”這下輪到王燕錯愕了，沒想到自己的兒子，竟然收了淳於越為土地，那豈不是，扶蘇反倒是子嬰的徒孫了麼？
一想到這複雜的關係，王燕也為了難，便笑著勸道：“淳老言重，子嬰哪有這個本事……”
未等王燕說完，淳於越鄭重道：“莫要胡說，子嬰是我見過具有大智慧之人。”
於是便把子嬰所謂的“格物致知”，和造紙術的由來一並說了。
聽完這些，扶蘇這才釋然，按照老師所說，子嬰確實是點撥了淳於越。
兩人對話，本就是子嬰更長一輩，反倒是自己老師沒有尊卑之感。
可，自己的兒子，什麼時候變得這般厲害？
自己走的時候，不是才開口說話嗎？
怎麼一年多不見，這王宮內外，便翻了天？
好在，淳於越隻是在‘格物’上，遵從子嬰為師，若是在儒學上……
扶蘇想都不敢想。
可子嬰和扶蘇之間的輩分到底怎麼算？扶蘇想了半天也想不明白，最後隻能各論各的。
等送走了淳於越，扶蘇才鬆了口氣，道：
“子嬰，為父以你為榮。”
王燕見狀，也是喜笑顏開，抱起子嬰又親了兩口，笑道：
“哎喲，我的乖兒子，真給為娘長臉。快去換衣服吧。”
“啊？換什麼衣服？”
王燕卻是笑道：“咱們回了鹹陽城，不得先見見你外大父？晚上在那邊吃飯。”
子嬰一愣，問道：“不是應該先見大父嗎？”
“我倆已經給父王請過安了。”扶蘇笑著補充道。
“可，我們不應該陪著大父吃飯嗎？”
聽得兒子的話，王燕忍不住白了一眼，笑道：
“這大秦國內，也就隻有你和大王吃飯，才那般放鬆，我等每次陪著，哪個不提心吊膽的？”
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