“大人才華橫溢，昨日先寫《千字文》，今日再提筆《三字經》，那是當時絕筆，在下佩服不已，請受我一拜！”
對於一個儒生來說，能讓他由衷敬佩的人，那必是集才華於一身之人，身份又如何呢！
馮偉躬身作揖，以表尊敬。
其他人見堂堂縣令都如此自謙放低，嗯對一個太監如此尊敬有加，也是倍感意外。
因為他們看得出來，馮偉這個禮部是因為屈服於陳曉身份的淫威之下，而是對對方才情的心悅誠服。
你雖然他年長一些，但是在陳曉麵前也自認才疏學淺，現在他麵前猶如弟子向老師行禮，是出於發自肺腑的那種尊敬感。
有人則抓住了重點：“縣令大人，您剛才說陳大人昨日還寫了一篇《千字文》，不知我的恩可有幸一飽眼福？”
馮偉自然是樂意宣傳，畢竟千字文的含金量很高，如果自己能掏出來，那也是很值得驕傲的事情。
隻是他沒接著回答，而是先看向陳曉，在問過他的意見。
陳曉隻是微微一笑，算是默許。
他這才激動的讓人將臨摹的《千字文》拿了出來。
昨日陳曉離開之後，他反複閱讀《千字文》，體會其中的深層魅力，又情不自禁的抄錄了好幾遍。
至於陳曉所寫的原版，目前為止肯定是天下獨一份。
如此珍貴之物，自然得好生收藏，他甚至打算將其作為傳家寶，代代相傳，誰當做自家的門麵！
那些如身圍繞著《千字文》，逐字逐句的開始欣賞起來，怎一個“奇”字了得。
在儒生的群體之中，讀書人肯定是最受他們尊敬景仰的，尤其是像陳曉怎麼才華橫溢之人，如此精妙絕倫的作品！
有人一邊欣賞，還在默默的背下來，想著回去臨摹下來，好好的認真解析。
看他們對此如此著迷，陳曉趁熱打鐵，輕咳兩聲，提出了自己想要做民辦學堂的想法：
“各位都是讀書人，敢問各位為何而讀書？”
這問題來的突兀，但有人還是下意識的回答道：“自然是為國效力，為扶持天下民生！”
陳曉又反問：“行那國之強盛的根本是什麼呢？”
這個問題卻讓眾人一時啞然，呆愣愣的左顧右盼，無所應答。
國之強盛的根本？
這個問題的答案不一，可問題太過偉大，他們反倒不敢發表意見。
陳曉便將目光放在了馮偉身上：“馮縣令，你覺得呢？”
馮維心裡咯噔一下，想了想，彆人主動開口：
“大人，在下認為國之強盛根本為法度。因商鞅變法，才為大秦崛起，橫掃六國、統一九州而奠定基礎！”
如此，眾人接連點頭表示認同。
陳曉和煦的笑了笑：“不錯，無規矩不成方圓，依法治國確實是國家的根須”
陳曉連連點頭，目光逐一掃過其他人，“不知各位還有其他看法嗎？”
啊？
這個回答還不算完美嗎？當今推崇的便是依法治國，難不成還有彆的答案？
大家都保守的沒有作答，主要也找不出更好的答案。
馮偉此時也一頭霧水，忍不住好奇詢問：“莫非大人有彆的看法？”