五水探幽覓真理，三思技術誌昂揚。
今朝一問叔數遍，助侄立萬九華疆。
日影斜照，學堂鈴聲猶繞梁，黃君婉鐘心緒如沸，手持方寸之屏，與舅正大學士通語，猶若定海神針穩人心。婉鐘身姿挺拔，眸光熠熠，映未來之憧憬，湘音清脆，雜以急切與歡愉。
“舅父，汙水處理工程師之證，如何申之？吾欲立足此行，發光發熱，此證不可或缺！”言罷，語速疾如風，聲調揚若湘水波，儘顯湘女之豪爽。
值此國際婦女節，婉鐘未忘遙祝：“今日婦女節，願舅父亦得佳節之樂！”旋即，話鋒一轉，複歸正題。
正大學士聞言，微微一笑，語氣溫和而堅定：“此證通行全國，無論何地皆受尊崇。集團之內，持證可評職稱，高管之位，指日可待。”
婉鐘速傳證書之樣，屏幕彼端，舅首肯之。婉鐘之聲再揚：“費用幾何？需耗資否？”
舅笑答：“此乃評審之途，非應試之舉，費用自可省也。”語中滿含慰藉之意。
“妙哉，舅父！此證定能助我在業中更上一層樓！”婉鐘之音，滿溢期待與喜悅。
正大曰：“事有千態，勿枉費心力。”因循而誡。婉鐘續問，言辭未緩：“吾職院能獲朝廷認可之憑乎？”正大詳答之：“此乃職銜評鑒之證，非試而得。若君處公司之中層，當詢之人事。”
婉鐘追問不已：“可有全國一統之證乎？”正大笑而應之：“然也，君可思兼職於產業學院，或為企業之雙師，此柔性引進之法也，須視單位之意向。”舅父之策，令婉鐘眼前一亮。
“校企合作，工學交融，舅父當為吾指迷津！”婉鐘語急聲高，鬥誌昂揚。正大慰之曰：“有證則自認可，君業已深耕十數載，非門外漢也。”
複而正大提議：“產業學院可為君發聘書，一應俱全，資格、批文、骨乾教師之聘，皆備矣。”婉鐘聞之，喜形於色：“哎呀，舅父真乃吾之救星也！得博士、專家、教授之援，吾必再創佳績！”
言及婉鐘，眾皆笑談其於教授親友間之趣事，氣氛愈加熱烈。婉鐘笑插言：“婉鐘之性，行事果決，若能柔性引進此等技術精英，實為幸事！”
正大舅父頷首稱是，論及職教新策，婉鐘聽得入神，頻頻點頭，間或插語：“此策甚善，吾輩當把握時機！”
及檔案之事，婉鐘略顯疑惑，正大則語重心長：“檔案乃大事，須查明所在，循機要之道。國企之中，尤須行事規範。”婉鐘連忙應允：“舅父放心，吾即刻去查，國企出身，行事必依規矩！”
最後，正大叮囑：“把身份證、文憑、工作經曆都發來，我幫你推薦，看能不能促成這雙贏的好事。”
婉鐘掛斷電話，心中已有千般計劃，萬般豪情。她站在窗前，望著遠方，湘音中透著堅定：“舅的話，我得聽進去，一步一個腳印，把這汙水處理工程師的路，走穩了，走亮了！”
婉鐘者，乃正大舅父之父胞姐之次女之長婢也，正大舅父偶顯昔日娭毑之風，即晚輩亦稱其為婉鐘君。正大微信複之，思之，真乃陽光普照，契合雙益。需求有之，如婉鐘此等多年一線技術與管理經驗之青年才俊，若能柔性引入職業學院為兼職教師，亦有資深教育家稱之“掛單和尚”，依政策二者可算一，非但解民辦非省會高職高專師資之不足，亦能提其師資結構與質量。
細讀職教廳〔2022〕2號，教育部辦公廳等五部之通告，關於職業教育現場工程師專項培養計劃之實施。首尋合法合規之依據，舅正大思之，“若成，實為雙贏”。然職業院校苦於尋不得合法合規、有吸引力且成本可控之師資解決之道，願掛者學校不欲，學校之微薄課時費又不足以吸引，通知雖美，若無師資，現場工程師之培養何以為繼？
此或為突破之契機？繼而思婉鐘之甥，其人事檔案今何在？人事檔案之玄奧，常人所不解，乃人之常情。彼或在市人才交流中心？區人才交流中心？抑或在單位人事處或人力資源中心？若屬國企，當在單位或其主管部門。
正大誡其甥，務必詳查細究，明了檔案之所在，及檔案保管單位之全稱。並須探知檔案保管單位是否設有檔案投遞之機要通道。耐心釋之，因職稱評審之專業技術檔案須通過機要通道傳遞至有檔案保管權限之人才交流中心或事業單位、政府機關。而民營單位或無機要通道之單位，則無法接收此機要通道所寄之檔案。
婉鐘聞此，始知職稱評審之繁複，涉及檔案之重要，且檔案竟為機密文件，須以機要通道傳遞。此乃婉鐘首次聽聞機要局之專用通道，感其新異。
機要之道，乃政府間書劄往來之專途，常人鮮有涉足，乃至多數人不識其麵。婉鐘即屬此類多數，而正大則似恒屬那異乎尋常之少數。然真理有時確為少數人所握。正大雖覺前述之言稍顯冗長，然此乃內部人事之管理，必須嚴謹行事，方顯規範。
“若職稱之專業技術檔案寄於個人，再由個人轉交單位或人才交流中心，依規，人才交流中心不受理，實乃不采信。此為正大轉達自谘詢機要處友人後之建議。”
“舅父詳解，不勝感激，吾即查證落實。舅言簡意賅，使吾一目了然，甚好！”
“吾之檔案存於市汙水處理有限責任公司。”
“其母公司乃上市公司電化科技股份有限公司。”
“欲知該公司有無機要通道資格，可詢人事部。”