科研路引共心交，月華如練夜色高。
學子前程期似錦，鄒公指點步雲霄。
科研之道，吾儕因誌同道合，遂成心交之友。是夜，皓月當空，如練似霜，夜色沉沉而天穹遼遠，學子心向未來，憧憬如繁星點點，熠熠生輝。得鄒公之諄諄教誨，猶步雲梯，前程似錦，不可限量。
點暇齋中，茶香嫋嫋，雅韻悠然，營造一方靜謐之境。正大教授輕啜香茗，目含歲月之思，亦蘊未來之望。乃徐言昨日斜陽下，一通電話之擾，恐有不便。對方則沉穩如鬆，宛若書卷中走出之雅士，答曰無妨，並詢教授所為何事。
教授正色而言，涉及學子前程之要務，關切之情溢於言表。對方則以簡馭繁，告以昨日諸事順遂，請教授寬心。教授聞之，複叮嚀再三，囑其日後通訊，當用新號，以免錯失機緣。末了，更表欲親送鄒公歸家之意，師生情深，可見一斑。
“吾送鄒先生歸魔角。”
“因途阻，未返聽項目路演。”
“誠然，途亦塞，吾昨日亦未得聽路演。”
“鄒先生能否指導SC，乃吾允帶碩士之先決條件，不欲誤學子前程。”
“此等醜言，已與學子約法三章，早有言在先。”
“妙哉，安排得井井有條。”
“吾僅負責成果轉化與價值實現之環節。”
“為所愛所熟之事。”
“眾人皆不累。”
“共襄盛舉。”
“甚善，吾甚願之。”秋風徐來，葉鋪徑上，師與鄒公並肩行，笑語間寓深意。