所以十二生肖竟然早就已經分崩離析了麼？這究竟是不是因為出現在如今這個時代所導致的呢？難道不是在那曾經輝煌一時的大唐後期就開始分裂的嗎？李唐對此感到十分困惑，眉頭緊皺，苦思冥想也難以理出頭緒來。
要知道，儘管歲月如梭，但十二生肖在整個大唐後期可是始終占據著至關重要、不可或缺的地位啊！它們的影響力深遠持久，甚至一路綿延至今，依然發揮著不容忽視的作用。如此看來，如果能夠對其多加了解一番，想必終歸不會有什麼壞處吧。
想到此處，李唐心中的好奇心愈發強烈起來，他忍不住開口追問道：“到底是誰造成了這種局麵？”隻見杜月昇臉色一黯，口中吐出兩個字：“申猴！”聲音之中帶著一絲無法掩飾的苦澀之意。
聽到這個答案，李唐不禁微微一驚，緊接著又急切地追問：“申猴？既然他如今生活在外邊，那他是否會繼續蓄意破壞你們此次精心策劃的計劃呢？你們可有去尋找過他？”畢竟對於他們而言，一個充滿敵意且行蹤不定的十二生肖成員，無疑就是一顆隨時可能引爆的定時炸彈，特彆是當此人並未身處秘境之內，而是隱匿於外界的時候，其潛在威脅更是令人憂心忡忡。
麵對李唐連珠炮似的發問，杜月昇緩緩地搖了搖頭，滿臉都是無可奈何的神情，歎息道：“唉彆提了，他呀，莫名其妙地就失蹤了。或許，他是故意躲藏起來了吧反正任憑我們如何尋覓，始終都未能發現他的半點蹤跡。”
“申猴千變，此人之能堪稱詭異莫測。其具備隨心所欲地變換自身體型與容貌之神通，但凡他心中有所念想，便能搖身一變，化作任何一人模樣。正因如此，倘若他不願現身人前，那任憑我們如何尋覓，怕都是徒勞無功之舉。”杜月昇麵色凝重，緩聲續道。
“竟是這般情形？”聽聞此言，李唐不禁眉頭微皺，陷入沉思之中。
此時，隻聽杜月昇話音剛落，一旁的林教授忽地邁步上前，手中捧著厚厚一摞書籍資料。
“好了！這些乃是經過精心整理後的最新版高中教材，其中更涵蓋了部分大學的前沿研究課題。即便此番你要前往大唐，但學業切不可荒廢。再者，此張魂卡已被我固化了‘空間’二字的奇妙效果，內部具有一定規模的儲物空間，可將所需之物妥善收納其中。一並交予你吧！”言罷，林教授小心翼翼地將那一摞教材以及那張閃爍著耀眼黃色光芒的特殊詩卡遞至李詩琪麵前。
“啊？怎……怎麼還要學習呀？”望著眼前堆積如山的教材和那張神秘的魂卡，李詩琪頓時瞪大了眼睛，滿臉驚愕之色。不僅是她，就連站在一旁的李唐此刻亦是瞠目結舌，完全沒有料到林教授竟會做出如此安排。難道說，這便是為李詩琪此次穿越至大唐之行所做的周全準備不成？莫非真應了那句古話——學好數理化，便可暢行天下、無所畏懼？
“孩子，你身為一名學生，如今卻要孤身一人返回大唐，去承擔如此艱巨的使命。然而，無論何時何地，都莫要忘卻自身的身份呀！你終究隻是個學生，學業才應是重中之重！”林教授一臉鄭重地叮囑著，話語之中飽含著對李詩琪深深的關切與期許。
聽到這番話，李唐不禁翻了個白眼，心中暗自嘀咕：“您還真是一副為人師表、熱衷教學的模樣呢！”。但他的目光卻不由自主地被那張據說帶有儲物空間的魂卡吸引住了，眼中流露出難以掩飾的好奇之色。
這竟然會是詩魂版本的儲物指環？實在令人難以置信！李唐在心裡暗暗驚歎，萬萬沒有想到在這個奇妙的世界裡，居然當真有這般神奇之物。
此時，隻見林教授遞又過來一本嶄新的教材，緩緩說道：“這是我們最新編撰而成的教材，其中有相當一部分內容涉及到詩詞的詳細解析，還有教導如何創作出一首精妙絕倫的詩作。倘若你此番回到大唐後，有意選擇踏上以詩證道這條道路，那麼不妨靜下心來仔細研讀一番。正所謂‘授人以魚不如授人以漁’，若想在以詩證道之路上暢行無阻，最為關鍵之處在於你必須能夠親自動筆，寫出令天道為之認可讚賞的絕佳詩篇！”說完，林教授再次意味深長地看了李詩琪一眼，那眼神仿佛在鼓勵他勇往直前，不畏艱難險阻。
李詩琪麵色微紅，帶著一絲不易察覺的尷尬，緩緩地伸出手，輕輕地將那本厚重的教材握在了手中。她的動作有些遲疑，仿佛這本教材有著千斤之重。拿到教材後，她隻是心不在焉地隨手翻動著書頁，目光卻時不時地飄向一旁放置著的儲物魂卡。
終於，按捺不住內心的好奇與期待，李詩琪小心翼翼地拿起了那張神秘的儲物魂卡。隻見她纖細的手指輕輕捏住卡片，另一隻手則順勢將原本握著的書籍遞了過去。刹那間，令人驚奇的一幕發生了——那本書竟然如同被一股無形的力量吸進了魂卡裡一般，瞬間消失得無影無蹤！然而僅僅過了幾秒鐘，隨著李詩琪心念一動，那本書又如變戲法般重新出現在了她的手上。這一連串熟練而流暢的操作，足以證明她對如何使用儲物魂卡已經了然於心。
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