“學生，張克，見過老師。”有老師，就有資源，才能做事，這是每個有抱負的人都不能拒絕的。張克依著禮，跪步上前，奉茶，李喝了茶，後麵還要根據需要，雙方的看重程度，廣邀賓客，大宴大辦，然後名分就有了，兩人就算抱在了一起，一榮而榮，一損而損。
還沒有真正的走完流程，沒被見證。但兩人不是合作關係。李鴻章完全是主導地位。是張克在求著李鴻章。所以流程還有沒有走完並不重要。關鍵是李鴻章願意承認張克是自己的學生。把張克當自己人。
“君澤。你儒學開蒙，少年讀書。可知中國史？”
“回老師。學生隻是略懂。並不知其甚深。”
“此間無有外人。老師和你直言。中國，天子者，兵強馬壯者為之。太平天國興起，其勢日大。朝廷兵弱，無力壓製。放權，讓地方興兵團練。其中佼佼者曾左李而已。
朝廷打不過的長毛，被我們打敗了，你說誰是兵強馬壯者？
但看起來是我們贏了，但實際上。我們都看的明白，洋人幫誰誰贏，槍快炮利，誰能擋？我的師傅，曾文正公知道，自己兵暮勢強，必為朝廷猜忌，所以激流勇退。
強敵在側不能勝，不可知，中央猜忌，進而結果未知，操於人手，為人所控。能進不能退，可勝在外，不可勝在外，不願意去賭博，為外人漁利，所以隻能退。
老夫年輕氣盛，要與洋人一爭長短，不做地方上的草頭王，不與中央相爭。遣散部屬，交結中央。離了根本，客居到北方執政數十年來興建洋務，水軍，陸軍不停。
井中之蛙，不見根本。看列國，求利不進，漸生懈怠。以至於有了甲午之敗。
亂世啊！亂世之像漸起！看史書，亂世來，或有王者興。
曆代王者無不是最強者，內安國邦，外征強敵。無能者何德，可居尊位？
我有多少斤兩，我原來不知道，出洋後知道了，手下的人，有多少斤兩我一直知道，我看不懂你。正如我看不懂洋人。
作為師傅，我教不了你，隻能幫你一把，送你一程，有什麼隻管開口便是，我去辦。”
“老師！”張克有了哽咽，李說了這麼多，累了，拜拜手，讓張克出去吧，不用多說。
七天後，是個吉日，李廣邀朝貴，門下，大擺宴席，介紹張克，把鋼軌就放在門口，讓人看，給張克造勢，說張克是懂西學的實業人才，年輕俊才，後起之秀，各種誇。
這是我看重，看好的人，他後麵是我，大家都認認人。
鐵廠的事放心，沒問題的，一定掙錢，大家放寬心，都來入股，馬上要上鐵路項目，有意的速來。
一個個人來，都有人給介紹，一麵之緣，誰記得住？混個臉熟，知道有這個人，知道這人乾嘛的，傳揚名聲出去，想合作後麵來找就行。
你傳揚了名聲，辦了事，大家交際人脈。
互相給麵子，李中堂麵子多大?來的人老了，看這景也穩定李的名聲，傳到上麵，一聽李中堂心裡有國家，還想著給國家辦事呢。不抬抬眼？
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