"恰恰相反。"林月笙說，"不同崗位需要不同專長。讓專業的人做專業的事，這才是真正的任人唯賢。"
葉知秧補充："而且，我們會建立嚴格的考核製度。不隻考察專業知識，更要看實際能力和道德品行。"
討論持續了整整三天。最後，一個更加完善的改革方案出爐了：
在教育體係上，形成"一體多翼"的格局：
"一體"是基礎教育，培養共同的文化素養和價值觀；
"多翼"是專業教育，發展不同的技能特長。
在教學方式上，推行"知行合一"：
理論學習與實踐操作相結合；
課堂教學與社會實踐相結合；
傳統智慧與現代知識相結合。
在評價標準上，建立多元化體係：
不同專業有不同的考核重點；
理論與實踐同等重要；
品德與能力並重考察。
在資源配置上，提出"四位一體"：
官辦學堂奠定基礎；
民辦學堂補充發展；
企業學堂服務專業；
社會辦學廣泛普及。
方案公布後，立即得到廣泛響應。各地紛紛行動起來：
江南開始籌建商業專科；
西北著手設立農業學堂；
邊疆籌劃多語種學校；
沿海準備創辦航海課程。
"這是一個新的開始。"葉知秧對林月笙說，"教育改革就像春天的生長，需要不斷調整，不斷完善。"
"是啊。"林月笙望著窗外的春景，"教育的根本目的，就是要與時俱進，培養真正有用的人才。"
夜深了，明德堂還亮著燈。師生們正在討論如何實施新的改革方案。這一刻，教育的火種正在燎原，即將點亮更廣闊的天地。
喜歡斷命天師：將軍獨寵小命師請大家收藏：斷命天師：將軍獨寵小命師天悅更新速度全網最快。