自從趙順和三妮兒成親後，他現在乾活兒的勁頭更足了。基本上哪兒有活，哪兒就能看到他的身影。
老太太心疼女婿，讓他多歇歇，他總說：“娘，我一把子力氣，不累。”
老太太嗔怪道：“你個憨貨，這麼多乾活的，哪用的著你累死累活。讓你悠著點兒你就悠著點兒，把身子使脫了，可怎麼要孩子？你也老大不小的了，多上點心吧？”
趙順嗬嗬傻笑：“娘，我有的是力氣，不耽誤生孩子。我跟三妮都商量好了，今年家裡已經有兩個生的了，這事明年再說，要不忙不過來。”
“家裡這麼多人呢，咋就忙不過來，你們就放心生，回頭我給你們看。”
這兒媳婦和閨女就是有差彆，家裡這些孩子，也就趙平是因為沒有親娘的緣故，老太太給看大的，其餘幾個，她還從來沒上過手。
不過即便她想幫著照顧，也用不上，我這兒人手確實充足。
家裡的事有雲朵和小六她們，外邊的事除了田征和阿一他們，還有小學堂裡的那幫孩子們呢。
小學堂的這些孩子們，三個班分彆設班長，班長下麵又設組長。每天根據阿一他們彙報上來的各處情況，給孩子們安排勞動計劃。
養殖場和山坡地這邊，秦叔和娘家大哥帶著，年紀小點的負責拔草喂食，年紀大點的就幫著打掃圈舍，順便讓大哥他們給講解一下牲畜家禽們的生活習性和飼養時的注意事項。
田地那邊，有趙家大哥和二栓帶著，年紀小點的可以澆水除草，年紀大點的可以幫著翻地施肥，從種到收，隻有親自跟著實踐一番，才能領會其中的要領。
自從有了小學堂的這些勞動力，尤其是那些半大孩子，養殖場和田地裡就相當於有了幫工，大人們也輕鬆不少。先講解，再做示範，最後把任務一分，李伯他們就負責來回巡視就好了。有了孩子們的加入，40畝地如同毛毛雨，不用專門請幫工，也能忙得過來。
有了手把手的教授，在實踐過程中，孩子們也積累了不少知識，增長了不少見識，並且還學以致用。起碼今年上灣、下灣的紅薯地也都基本實現了扡插種植，算是通過這種方式推廣開來。
還彆說，這些孩子們在學堂乾活那是很賣力，很積極的，不知道他們在家是不是也這麼勤快。
勞動塑造了孩子們堅強的毅力，隻有體會到了勞動的苦和累，才能懂得體諒和珍惜。都說窮人的孩子早當家，可能隻有承擔過生活的重壓，才能變得更加堅韌，才能更容易激發出改變現狀的鬥誌。現在村裡，以前那些爬樹逮魚，瘋跑打架的明顯的少了。
所以即便每天的勞動課都讓他們幫著乾活，可家長們也沒有反對意見，還說孩子在學堂確實學了不少東西，還懂事不少。
招生時，我曾許諾，凡是小學堂的畢業生，如果找不到合適活計的，回頭招工的時候可以優先錄取。所以無論是孩子還是大人，對安排做事一點也不抵觸，反而那是相當積極。
我想回頭推廣辣椒和棉花種植，是不是也可以采用這種產教融合的模式，這樣不但獲得了免費勞動力，而且還節省了時間，提高了效率。畢竟學堂的統一教育可以達到普及的目的。
這天二栓快天黑了才回來，我一邊讓小六她們去準備晚飯，一邊問：“怎麼這麼晚？是出了什麼事嗎？”
“今天有個孩子暈倒了。”
“怎麼回事？可看郎中了？歲數太小還是熱的、累的？不是跟你們說過，雖然隻是在下午乾一個時辰，可天越來越熱，也要注意，乾半個時辰就得讓他們喝口水休息休息。”
“媳婦，你彆著急，都是按照你提的要求安排的。”
“我不著急，主要是怕孩子家大人著急，人家把孩子送到學堂，在校期間我們就必須保證他們的安全。要是有點什麼事，那可就是學堂的責任了。”
“知道，媳婦，我明白其中厲害的。這個孩子是下灣的，家裡窮，父母雙亡，就跟爺爺倆人相依為命。是他早晨和中午都沒吃飯，下午又賣力乾活，才暈倒的。李郎中已經給看過了，說沒有大礙，就是餓的虛脫了。”
“還好，還好。”
不是乾活累的就行，否則就說不清了。不過趙家莊的孩子家裡條件都不錯，新莊營的能掙工分，也斷不會讓自家孩子餓著，可上灣、下灣情況複雜，就不能保證了。不過既然同為河灣村學堂學子，也不能厚此薄彼，都得照應著。
我想了想便問：“相公，像他這種情況的孩子多嗎？”
“應該不少，上灣還好些，人口簡單，下灣人多還最窮，能把孩子送過來，已經不容易了，饑一頓飽一頓的很正常。”
“上午要練拳，下午還要乾活，不吃飽怎麼成，就是光坐在教室裡也沒力氣啊。相公，這樣吧，不如讓他們勤工儉學。”
“媳婦，啥叫勤工儉學？”
“就是讓他們利用課後業餘時間幫著乾活，支付他們報酬，一個時辰就按半個工分記，或是直接給兩文錢。這樣，他們起碼也能吃上頓飽飯，給家裡減輕點負擔。相公，你明天就去統計一下，看看誰想報名？”
“這法子不錯，我估計會有不少人。”
等到二栓將名單拿過來，我一看，竟有15人之多。
“都是家裡貧窮，吃不上飯的嗎？”
“差不多。有父母不在的，有家裡孩子多的，也有家人重病纏身的，什麼情況的都有。下灣報了8個，上灣2個，新莊營4個，咱們趙家莊1個，我和田征都去這些孩子家裡看過了，確實都有困難。”
“行，那就小吃攤、福利坊和養殖場那邊各分配5個，讓阿一他們帶著，就乾些打掃洗刷搬運之類力所能及的活計。”
於是阿一他們便自動升為了小管事，手底下也有了一幫人。
老趙家的攤子就這樣全麵鋪開了，有錢流轉，也不缺人乾活，甚至都不用額外請幫工。
有時也讓田征和阿一他們帶著學堂裡歲數年長的孩子們去鎮上給二哥的麵館做幫工，長長見識，見見世麵，順便給大山、小山培養培養助手。
老帶新，大帶小，生意越做越紅火，甚至出現了連鎖，長久地經營了下去。
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