第 342章 中式教育(上)_驚!老祖宗看滿級人類沙雕視頻!_思兔閱讀 

第 342章 中式教育(上)(1 / 1)

諸葛亮閉著眼睛沒有動靜,可能真的睡著了。

劉禪庫庫拍桌案,嘴裡嘟囔著豈有此理,豈有此理。

吃瓜群眾嘎嘎樂,“哈哈哈~~~”

(*≧▽≦)ツ┏━┓⌒&bp;〓▇3:)&bp;睡你麻痹起來嗨!

諸葛亮死對頭,差點笑嘎過去。

誰被穀歌選中,那真是倒了大黴了!創人一點不帶留情的!

【主張調休人的下場】

【男子講:“調休的事情央媒都發聲了,央視網評假期該不該調休,幸福感和獲得感不該被犧牲掉,官方需要積極回應。

直到我又不小心看到了這個:[搜索:發明調休的人死沒死?

回答:死了。發明調休的人死了,他叫李登,出生於遼寧省丹東市,是鐵嶺銀州區第一中學的一名曆史老師,調休是一種靈活的工作安排方式,可以有效平衡工作和生活。李登調休時沒有好好休息,最終因疲勞過度而去世。]】

彈幕【調休把自己調死了?不愧是人才!】

還在嘎嘎樂的眾人錯愕一瞬,隨即爆發更大的爆笑聲。

“人才啊哈哈哈……”

“嘲笑彆人是不道德的,趕緊敲木魚,使勁敲,功德加加加……”

他們很久沒聽到魚念稚敲木魚了,還挺不習慣,“小魚姑娘快敲,功德要扣沒了!”

魚念稚感覺有什麼在呼喚自己,笑著笑著嘟囔出來:“咚咚咚……攢功德攢功德……”

人們這才點點頭,這就對了嘛!

“這老登,真是登峰造極。”

“唉,我突然想起來前麵提到的一句話,他之前射出去的子彈,在多年後正中了他的眉心!”

“無比形象了!”

老祖宗們扶額:“造福了他人,也造福了自己,彆人還沒送走呢,就先把自己送走了……”

“真是舍己也舍彆人啊!”

【中式教育】

眾人收了收聲,“中國式教育?”

後世人很幸福啊,基本上人人都能上學。

【“光看畫麵都會覺得很窒息的一段對話,女生在媽媽身後聲嘶力竭的喊著。”

[畫麵:晚上,女孩穿著校服背著書包,追在媽媽身後,不甘質問:“我考得好的時候你說卷子簡單了,我考的難的時候你說我水平不行,那你就是說我能力不行吧,那你說我腦子不行就夠了!”

結果媽媽直接說出了一句直戳痛處的話:“你本身就很差!”

女孩愣了愣:“你就直接說我很差就完了呀,我就知道我很差!”]

“媽媽在前麵大步走著,女孩在後麵背著沉重的書包,腳步漸漸慢了下來,也越來越沉重,好像能想象到女孩委屈不甘的表情。

你本來就很差,短短6個字,卻有種完全被否定的無力感。所以中式教育到底給孩子帶來了什麼?”】

就連光幕下的眾人,在聽到那句“你本來就很差”時,心頭咯噔一下。

“殺人誅心也不過如此……”

“為什麼要對自己的孩子惡語相向?”

“一直被否定的孩子怎會快樂?她已經丟失了自己。”

不是,這大人怎麼回事?孩子考好了就是題簡單,題難沒考好的時候就是能力不行?照這樣說,孩子永遠達不到她心中想要的樣子!”

有人插一句:“恨鐵不成鋼吧,也是為了孩子好。”

遭到怒懟:“md,都是鐵了想變成鋼?一句話的事啊?你會變魔術啊?跟大魔術師劉謙似的啊?”

“你看孩子好嗎?她好嗎?她快委屈死了!”

…………

老祖宗們知道在教育上,後世的普普及率很高,但是一直沒看到過孩子們的上學方式和作息之類的。

家長的極端他們隻以為是個人問題。

當然,並不代表他們讚同那位母親的做法,過度的打擊和否定,不僅不能激進孩子,反而適得其反。

【“我會解二次函數,但是我不知道醫院流程怎麼走,社保醫保怎麼用。老師知道我的薄弱學科,家人清楚我的成績排名,但從沒有人教我,友誼破裂、家庭不和睦、感情受挫等該怎麼辦?

現在真的很奇怪,學生生病了,不去擔心自己的身體,反而要去想落下了多少課。”】

人們愣了愣,“啊?”

“學成傻子了?啥都不知道,連基本的生活知識都不知道?”

“身體都垮了還怎麼學習?學習是為了啥都忘了嗎?”



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